2022《做一个老练的新班主任》读书报告.docxVIP

《做一个老练的新班主任》读书报告 这本书分为上编，一开始就专业地做班主任；中编，做一个老练的班主任；下编，成为一个优秀的班主任。整本书很全面地展示了如何应对班级中各年级出现的问题，有案例、有应变对策，非常全面。 书中介绍了怎样才能顺利接好一个新班，详细列出开学前所需的准备，开学时应注意的细节。也阐述了怎样排座位才能让大家满意。排座位受到身高、视力、性别、个性等各方面的因素影响，这是开学时遇到的头一件大事。书中还讲了怎样制定班规最有效。班规需要了解班级的特点和物色班干部人选，应在开学后一段时间后制定。这里列出制定班规的｀五大原则，民主性原则、可操作性原则、奖惩并重原则、权利义务配合原则和人文性原则。 我们班有三个男生，平时的时候不是打架就是骂人，但是其他小朋友刚刚来报告我，当我赶到班级的时候，这三个人又是嘻嘻哈哈玩在一起了，完全就是“打是亲骂是爱，越打越骂越相爱”。但是打架、吵架时旁边经过的孩子常常会被不小心打伤，这三个孩子更是会想出层出不穷的新想法：今天把水杯当足球踢，明天用书本当羽毛球拍，把橡皮拍来拍去……教育的速度根本赶不上他们脑海里的想法。我觉得这样下去不是办法，《做一个老练的新班主任》中提到，我们应该访谈、调查、走进孩子的内心。一对一地与孩子本人谈心，了解他们的深层次信息，书中的资料有助于我们了解孩子的外部环境，心理访谈能使我们了解孩子的内心世界。通过一对一多次的访谈，我了解到孩子就是为了吸引别人的注意，希望通过一些表现来博得眼球，当全班孩子都围着自己的时候，就会觉得很开心，很被关注。于是我翻看了这几个孩子的家庭资料，无疑三个孩子都是父母不在身边，爷爷奶奶带大的，缺乏安全感，被宠溺着长大，在面对很多事情的时候都表现得比较自私，不愿意分享。了解了“病根”，于是开始只针对这个状况对孩子进行相应的辅导。首先是面对小矛盾，应该学会用语言来解决，让他们铭记“君子动口不动手”，要以德服人，而不是大打出手。下课时我常常会在后门口看看他们的表现，有一次在面对争执的时候，其中一个男孩子主动退让了，并且全程没有肢体斗殴，于是我把三个孩子叫到办公室，表扬了这位孩子的进步，也在班级里表扬他，希望全班同学能够学习他的包容心。果然，没过多久孩子们都学会了如何用包容的态度来面对突发状况。 看了这本书，对于我这样刚刚接手班级的班主任来说，非常的有帮助，使我在面对突发状况时不慌不忙、沉着应对，同时也教会我不断地进步才能走得更远！