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北大版八年级数学知识点 宏大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，积存，从少到多，奇迹就可以制造出来。学习也是一样的，需要积存，从少变多。下面是给大家整理的一些（（八年级）数学）的学问点，盼望对大家有所帮忙。 初二上学期数学学问点归纳  位置与坐标  1、确定位置  在平面内，确定一个物体的位置一般需要两个数据。  2、平面直角坐标系  ①含义：在平面内，两条相互垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。  ②通常地，两条数轴分别置于水平位置与竖直位置，取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向。水平的数轴叫做x轴或者横轴，竖直的数轴叫y轴和纵轴，二者统称为坐标轴，它们的公共原点o被称为直角坐标系的原点。  ③建立了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一组有序实数对来表示。  ④在平面直角坐标系中，两条坐标轴将坐标平面分成了四局部，右上方的局部叫第一象限，其他三局部按逆时针方向叫做其次象限，第三象限，第四象限，坐标轴上的点不在任何一个象限。  ⑤在直角坐标系中，对于平面上任意一点，都有的一个有序实数对(即点的坐标)与它对应;反过来，对于任意一个有序实数对，都有平面上的一点与它对应。  3、轴对称与坐标变化  关于x轴对称的两个点的坐标，横坐标一样，纵坐标互为相反数;关于y轴对称的两个点的坐标，纵坐标一样，横坐标互为相反数。  八年级上册数学学问点  分数的加减法  1.通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形.约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言;约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一起来.  2.通分和约分都是依据分式的根本性质进展变形，其共同点是保持分式的值不变.  3.一般地，通分结果中，分母不绽开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作预备.  4.通分的依据：分式的根本性质.  5.通分的关键：确定几个分式的公分母.  通常取各分母的全部因式的次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母.  6.类比分数的通分得到分式的通分：  把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分.  7.同分母分式的加减法的法则是：同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。  同分母的分式加减运算，分母不变，把分子相加减，这就是把分式的运算转化为整式运算。  8.异分母的分式加减法法则：异分母的分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减.  9.同分母分式相加减，分母不变，只须将分子作加减运算，但留意每个分子是个整体，要适时添上括号.  10.对于整式和分式之间的加减运算，则把整式看成一个整体，即看成是分母为1的分式，以便通分.  11.异分母分式的加减运算，首先观看每个公式是否最简分式，能约分的先约分，使分式简化，然后再通分，这样可使运算简化.  12.作为最终结果，假如是分式则应当是最简分式.  (九)含有字母系数的一元一次方程  含有字母系数的一元一次方程  引例：一数的a倍(a≠0)等于b，求这个数。用x表示这个数，依据题意，可得方程ax=b(a≠0)  在这个方程中，x是未知数，a和b是用字母表示的已知数。对x来说，字母a是x的系数，b是常数项。这个方程就是一个含有字母系数的一元一次方程。  含有字母系数的方程的解法与以前学过的只含有数字系数的方程的解法一样，但必需特殊留意：用含有字母的式子去乘或除方程的两边，这个式子的值不能等于零。  初二数学（复习（方法））  按部就班  数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平常学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。  强调理解  概念、定理、公式要在理解的根底上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对比答案，加深对定理的理解。  根本训练  学习数学是不能缺少训练的，平常多做一些难度适中的练习，固然莫要陷入死钻难题的误区，要熟识高考的题型，训练要做到有的放矢。  重视错误  订一个错题本，特地搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了珍贵的复习资料。  数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题仔细写好，有些同学可能认为书后习题太简洁不值得做，这种想法是极不行取的，书后习题的作用不仅帮忙你将书本内容记牢，