造就“学科名师”的教育硕士培养：实践探索与政策建议.docx

摘要：教育硕士项目不仅要提高中小学师资队伍的学历水平，更需要助力于中小学师资队伍层次的结构性提升。当前，教育硕士项目面临学历层次提升与生源质量提高不同步、教学能力与学科水平未共同提升、理论修读与实践能力以及情怀培育与学习动机激发难以同时兼顾等培养困境。基于此，本研究依托华东师范大学高水准教师教育平台，总结并反思旨在培养适应并引领中小学教育教学的“学科名师”的教育硕士项目，建立并探索“所学与所用即所考”的选拔标准、具备实践引领力的课程体系、应用导向的实践教学体系，并开展师德与情怀全程贯穿的养成教育系列活动。为了优化大规模培养“学科名师”的教育硕士项目，建议教育硕士项目可以建立面向所有优秀本科毕