初中数学个性化作业设计研究与实践课题实施方案.pdfVIP

初中数学个性化作业设计研究与实践课题实施方案 一、背景 随着新课改的深入，新课程理念已渗透到了教育教学的各个层 面，大家都把关注的目光投向了课堂教学改革，教师们的工作重心也 都放在有效课堂教学的研究之中，而往往忽略了“作业”这一学生最 基本的学习形式。古老的“课堂（家庭）作业本”，学生停留在以“练” 为主的机械操作式的作业模式中，成为作业的工具和应试的机器。因 此，作业设计个性化是减轻学生负担，提高教学效率的有效举措；也 能促进学生全面、持续、和谐地发展。 现在作业存在的一些弊端： 1、作业内容欠丰富。数学作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教 材，完成同步练习，机械、重复的较多。而不是学生自选的，在训练 学生自己提出问题的能力方面无所作为。作业脱离学生生活实际，泯 灭了学生的学习热情。 2、作业形式太单一。教师在布臵课外作业时只从本身意志出发， 而忽略了学生的心理需求，作业的形式大多为死记概念、公式，苦练 基本题型；掌握解题窍门。排斥因材施教，否定群体差异，激不起学 生的学习兴趣，不同层次的学生得不到不同的发展，致使众多中学生 逐渐形成不良的作业习惯。 3、作业设计缺乏多元性。数学是一门探索性强的学科，要使学 生掌握某种数学知识，应该强调理论与实际，但我们现在的初中数学