幼儿园：中班音乐欣赏活动：小精灵的魔法汤.docVIP

中班音乐欣赏活动：小精灵的魔法汤 活动目标 1.感受欢快流畅的乐曲风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。 2.运用肢体表达音乐的渐强、渐快的旋律特点。 3.借助故事情景加以想象，体验倾听、辨识、表现音乐的乐趣。 活动准备 音乐《加速度圆舞曲》、幼儿人手两个瓶子、PPT。 活动过程 一、倾听感受 （一）引入故事情境倾听，分享音乐联想 1.今天老师带来了一首音乐，我们一起来听一听，听完之后请你说说有什么 感觉好吗？ 2.小朋友们说的都很棒。其实这个音乐说的是一个故事,故事的题目叫《小精灵的魔法汤》在一个大森林里，有一间小木屋，小木屋住着一位小精灵，小精灵有个很棒的本领，就是会变魔法汤。 2.提问：你们知道什么是魔法吗？（魔法就是变出意想不到的东西，能使我们梦想成真） （二）了解乐曲结构，描绘图谱 1.你们瞧？这是什么？（一瓶水） 2.今天我也想来当当小精灵变变魔法，你们看看我是怎么变的放完整音乐——变出来了吗？啊，魔法汤真的变出来了。 ？提问：刚才我变魔法汤的时候都用了哪些动作呢？做一做这个动作好吗？（幼儿说一个，幼儿学一学） ？ 准备 搅拌 施魔法 摇摇看 （三）跟随图谱表现动作 1.想不想学魔法？ 2.今天我请你们也当小精灵也来变变魔法汤好吗？ 3.在变魔法汤前我们要学好魔法才能成功的变出来哦！ 4.怎么学呢？我要把我的魔法画出来，你们要仔细看哦！请小朋友们注意边听边看老师的图画。（放完整音乐） 5.你看懂我的魔法了吗？这个图表示什么动作呢？我们跟着音乐配上动作做一次好吗？ 6.要施几次魔法？你们怎么知道的？你看这四个图案方向是怎么样的？我们一起跟着音乐施魔法吧。那我们是听到什么音乐施魔法的呢？重音的时候施。我们再来一次。 7.我们跟着音乐把第一排的来的做一做。我指着魔法图你们来做动作好吗？（放A段音乐） 8.接下来要做什么动作呢？前面的摇跟后面的摇有什么不一样的吗？（前面是轻轻的摇，后面是重重的摇）轻的时候轻轻摇两下看一下，重的时候用力摇。我们一起来一次。（放B段音乐） 9.都会了吗？那连起来会不会呢？这么自信，那我们连起来试一试。（跟着图谱，听完整音乐做动作） 10.魔法记心里了吗？那我们都来试试看，看看哪个小精灵最厉害。 （用你的手指点牢它，准备开始变魔法，好吗？） 11.注意每个动作都要认真做，魔法汤才会变出来的。 二、重点讲解易错部分 变出来了吗？怎么没变出来，你来说一说。刚才我看到有的小朋友是这样搅拌的，你们觉得对吗？哪里不对？应该怎么搅拌？我们跟着音乐一起来一次。 三、游戏《小精灵的魔法汤》 1.根据音乐表现故事情境：搅拌魔法汤——变变变——搅拌魔法汤 2.刚才我的魔法汤做失败了，我们应该把动作和音乐一起配合好才能成功的变出魔法汤。现在请小精灵们闭上眼睛，仔细听音乐，什么样的音乐应该做什么样的动作？怎样做这个魔法才会灵验？（要闭上眼睛仔细听音乐，不然你的魔法就会失灵的。）播放完整音乐一次。 3.调整游戏要求，再次游戏。 4.请睁开眼睛，现在我们再来试一试，看看会不会成功。马上用手指点牢它。（不可以动，不然魔法就飞走了。）播放完整音乐 5.成功了吗？我们终于做出魔法汤啦！听说这个魔法汤可以为我们实现愿望，我们每个人都来许个愿吧！ 四、结束活动 老师这里有个小秘密告诉你们，知道我们听的那么有意思的曲子叫什么名字吗？它的名字叫《加速度圆舞曲》，是世界上很伟大的一个作曲家，约翰·斯特劳斯写的。这个魔法好玩吗？我们回去也和爸爸妈妈一起找来玩一玩吧！