幼儿园：小教研四施含荑.docVIP

杭州钱塘新区义蓬第二幼儿园 义蓬二幼2021学年第一学期小教研活动（四） ——学习性区域活动的观察与记录 有效开展学习性区域观察与记录的意义是什么？如何有效开展幼儿学习性区域的观察与记录？ 学习性区域观察记录开展的意义主要体现在以下三个方面。一是发展学前教育的必要性。观察性记录是幼儿对自己的想象、情绪、情感、思想等表现形式的记录，是家长和教师共同揣摩幼儿心理成长的有效途径。二是幼儿身心发展的需要。观察性记录是幼儿园教育的一种方法，教师通过观察性记录可以及时地调整区域内的投放材料和投放方式，从而激发幼儿新的活动兴趣。三是教师需要转变角色。教师要以观察为乐，以观察为责，与幼儿建立平等和谐的关系，尊重幼儿的选择与活动。通过这种观察性记录，教师可以深入了解幼儿的内心世界，看到幼儿真实的表现。 如何有效开展：1. 明确观察目的：从区域问题出发；观察基础的建立；灵活把握随机生成的目标。2. 形成观察的主线。3.掌握记录的要点。4. 综合分析和思考：观察记录可以帮助教师分析和反思，增强教师对幼儿的认识，抓住教育的核心，从本质上判断教育中出现的问题。比如，在幼儿剪纸的过程中，一些幼儿使用剪刀的姿势不当，会出现剪不断、剪不正的现象。在这个时候，教师就需要纠正幼儿的姿势。 请你设计一个学习性区域活动的观察记录表。 观察对象 记录者 时间 持续时间 操作材料 独立或合作 操作情况 调整策略 姓名：施含荑 日期：2021.11.27