教师心理健康问题与调适：角色理论视角的考量.docx

摘要：教师是多重角色承担者，在角色扮演和转换的过程中正面临着巨大的心理压力、基本心理需要的剥夺和责任边界的无限扩大，直接威胁着教师的心理健康。本文基于角色理论视角，分析了教师在角色认知、角色规范、角色期望以及角色冲突等过程中可能出现的情绪情感、人格异常、人际关系以及职业倦怠等问题的特点及成因，并有的放矢地提出了应对措施。在此基础上，提出新时代教师心理健康维护与促进，应从个体、人际、群体以及社会层面着手，锚定角色定位、角色承担、角色训练和角色协调，切实改善和提高教师心理健康水平。 关键词：教师；角色理论；心理健康问题；心理健康促进 百年大计，教育为本,教育大计，教师为本，“尊师重教”历来是我国优