小学英语_ Unit 1 How Tall Are You A Let’s learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版PEP小学英语六年级下册 Unit 1 How Tall Are You? A Let’s learn 教学设计 一、教学目标： (一)、知识技能目标：　　 1、能够听、说、读、写四会单词：taller、shorter、longer、older、?younger?。 　?2、能够熟练运用句型How tall are you ? How old are you ?来问答他人或自己的身高、年龄，并能够运用A?is?…?than?B.进行相互比较， （二）、过程方法目标： 1、通过小组成员之间身高、年龄等信息的测量与对比，让学生对本课要学的比较级有个初步的认识。 ??2、通过回答问题、歌谣练习、调查汇报、家庭成员介绍等，使同学们对比较级有了进一步的认识和了解,并达到恰当的运用。 （三）、其他目标： 1、学生通过亲身测量、独立思考，互相讨论，提高合作学习的能力。 2、通过比较级的学习，培养学生分析观察能力。 3、通过情感教育，让孩子正确认识自己的成长，培养孩子健康饮食、善于思考、坚持锻炼的情感。 二、教学重难点、重点： 1、教学重点： 能够听、说、读、写四会单词：taller、shorter、longer、older、younger，能够熟练运用句型How tall are you ? How old are you ?来问答他人的身高、年龄并进行比较。 　?2、教学难点：