双减背景下小学语文作业设计的创新研究开题报告.pdfVIP

双减背景下小学语文作业设计的创新研究 课题开题报告 一、课题名称 双减背景下小学语文作业设计的创新研究 （一）课题提出的背景 1.社会背景 小学语文作业设计与实施质量的提升，有助于学生在语言 实践活动中积累语言材料，初步感受语言规律，形成语感，培 养探索意识和创新精神，提高审美情趣。 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活 动的必要补充。作业是巩固知识、形成能力的重要手段，是课 堂教学的有效延伸，是培养学生良好学习习惯、促进学生发展 的重要途径。减轻学生过重作业负担，这是“双减”工作的指 向之一，也对教师进行作业设计的能力提出了更高的要求。 2.深化课堂教学改革的需要。 语文是一门和学生现实生活之间有着密切联系的课程，但 是教师在设计非书面家庭作业的过程中却忽视了语文和学生现 实生活之间的联系，还有的教师不知道如何将生活的思想落实 到作业上，从而导致了教学和生活脱节的情况。 目前教师在作业的布置上，更多注重的是基础知识、基本 技能的训练，单一重复，失去了作业发挥创造性、探究性的 用，极大地限制了学生学习活动的空间和完成形式，因此我们 要重新全面认识作业的意义