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《采矿工程专业毕业实习》（地下开采）教学大纲 课程英文名称：Graduation Practice of Mining Engineerin （underground mining） 课程编号： HZ160430 课程类别：专业教育课程（集中实践环节） 课程性质：必修 学 分： 2.0 学时/周数：32 学时/2 周 适用专业：采矿工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：矿床露天开采、矿床地下开采、岩石力学、井巷工程、爆破工程、矿 井通风与安全、矿业系统工程、矿山设计原理； 后续课程：毕业设计（论文）。 一、课程目标 通过本实习的学习，使学生具备下列能力： 1. 培养学生吃苦耐劳的奉献精神，磨练专业意志，增强职业责任感和解决矿山 实际问题的能力 （支持毕业要求8、9）； 2. 理解和掌握矿山现场生产工艺流程及基本管理知识，分析和评价其主体技术 方案（开拓方式、采矿方法、通风系统等）的合理性（支持毕业要求7）； 3. 培养沟通素质和团队协作精神，能运用采矿专业知识，对矿山现状及存在的 问题进行分析评价，并提出改进意见（支持毕业要求9）； 4.收集毕业设计所需要资料，编写技术报告。 （支持毕业要求10、12）。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 8.3 理解采矿专业人员的职责和责 8.职业规范：具有人文社会科学素养、 任；具备应有的职业道德，在实际工 社会责任感，能够在采矿工程实践中理 作中履职尽责； 解并遵守采矿工程职业道德和规范，履 1 9.2 能理解一个多角色团队中每个角 行责任。 色的含义，以及能胜任自己承担的角 9.个人和团队：能够在采矿工程相关学 色与责任。 科背景下的团队中承担个体、团队成员 以及负责人的角色。 243 7.2 能够分析矿山生产活动对环境的 7.能够理解和评价针对复杂采矿工程问 影响； 题的专业工程实践对环境、社会可持续 2 7.3 能够评价复杂采矿工程实践对环 发展的影响。 境、社会可持续发展的影响。 9.2 能理解一个多角色团队中每个角 色的含义，以及能胜任自己承担的角 9.个人和团队：能够在采矿工程相关学 3、 色与责任； 科背景下的团队中承担个体、团队成员 9.3 能倾听团队成员的意见，并进行 以及负责人的角色。 合理决策。 10..沟通：能够就复杂工程问题与业界 同行及社会公众进行有效沟通和交流， 10.1 能够就复杂采矿工程问题与业 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、 界同行及社会公众进行交流，包括学 清晰表达或回应指令。并具备一定的国 4 术探讨、陈述发言和回应指令等。 际视野，能够在跨文化背景下进行沟通 和交流。 12.2 具有不断学习和适应发展的能 12.具有自主学习和终身学习的意识，具 力。 有不断学习和适应发展的能力。 三、主要内容与实习方式 1、实习主要内容 学生到矿山后，首先听安全与保密制度及