《守护生命》道德与法治七年级上册教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 《守护生命》道德与法治七年级上册教案 《守护生命》道德与法治七班级上册教案 【学习目标】  情感、态度与价值观目标：培育同学健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的乐观情感;追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。  力量目标：学会珍爱生命的一些详细做法，把握基本的自救自护方法;会辨别优秀文化和腐朽文化。  学问目标：了解爱惜身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。  【重点难点】  重点：爱惜身体。  难点：如何在艰苦的状况下养护精神。  情景导入生成问题  某中学一名同学由于考试不够抱负，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们谈论纷纷，纷纷表达对这名花季同学的惋惜之情。  自学互研生成力量  (一)自主预习  1.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。  2.关怀身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。  3.我们需要增加安全意识，自我爱护意识，提高安全防范力量，把握一些基本的自救自护方法。  4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。  5.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。  6.守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。  (二)合作探究  学问模块一爱惜身体  探究一：教材P99运用你的阅历  (1)上面同学的争论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗?  (2)结合你的经受，说说守护生命需要留意哪些方面?  答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，抱负信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，抱负信念属于精神方面，是精神基础。  (2)要留意养成健康生活方式，把握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。  探究二：教材P100探究与共享  结合自己的阅历，说说你的看法和建议。  答案提示：我觉得第一位女生说法不对，其次位女生说法正确，由于关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。  探究三：教材P101上面探究与共享  (1)你如何看待小伟的行为?  (2)有些事情是你喜爱的，但是有可能会对身体造成损害，你会怎么做?  答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球竞赛，谈天导致其次天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。  (2)我会不做，要把生命安全做在第一位。  探究四：教材P102探究与共享  (1)结合已有的学习和生命阅历，收集相关资料，探讨应对以下灾难或灾难的自救自护方法。  火灾：________，交通事故：________，地震：________……  (2)结合上面的方法，进行一次灾难或灾难发生时的自救自护模拟演练。  答案提示：(1)(2)略。  学问模块二养护精神  探究五：教材P102图片展现  (1)图片共享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。  (2)你能再收集一些类似的图片吗?  (3)这些图片共同的主题什么?  答案提示：(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。  探究六：教材P103探究与共享  (1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景?  (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”?  答案提示：(1)由于在她看来，爱护人类内心真纯、和善和美妙的世界，保存人的制造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美妙的世界。  (2)由于在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。  探究七：教材P104探究与共享  (1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危急吗?  (2)在将来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?  答案提示：(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影……有些传统手工技艺有失传的危急。  (2)会，