网络学习空间建设与应用数据发展报告.docxVIP

江苏省学习空间建设与应用数据 发展报告 为落实《中央电化教育馆关于编制网络学习空间建设 与应用数据发展报告的通知》相关要求，梳理、总结全省各地网络学习空间建设与应用现状，凝练网络学习空间建设与应用的亮点特色和典型经验，推广网络学习空间有效应用模式，现将我省网络学习空间建设与应用数据发展报告编制如下： 一、各地发布的推进网络学习空间建设与应用的相关文件 自2012年全国教育信息化工作电视电话会议提出“三 通两平台”的建设以来，江苏省充分发挥本省教育信息化起点高的特点，结合本省各地教育信息化发展进程实际，陆续出台多个涉及学习空间建设的纲领性文件，省辖设区市针对本区教育信息化发展特点的文件也相继出台，对推进网络学习空间建设与应用的管理制度、建设规范、考核指标及安全保障机制等做了详实的规定。 省级相关文件 2012-2019年期间，江苏省陆续印发了《江苏省政府办公厅关于印发江苏省教育信息化三年行动计划（2013－2015年）的通知》（苏政办发〔2012〕211号）、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》（苏政办发〔2015〕24号）、《江苏省政府关于加快推进“互联网+”行动的实施意见》（苏政发〔2016〕46号）、《江苏省政府办公厅关于印发江苏教育现代化监测指标的通知》（苏政办发〔2016〕86号）、《关于印发江苏省贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》重点任务的通知》（苏教职联﹝2019﹞1号）和《省教育厅办公室关于召开江苏省城乡结对互动课堂试点项目启动培训会的通知》（苏教办电函〔2019〕4 号）等，此外，出台了《教育厅关于江苏省数字教育资源公共服务体系建设与应用工作的意见》?（苏教信函〔2020〕7号）。 市级相关文件 《关于进一步加强“三通两平台”建设与应用工作的意见》(淮教发 [2015] 32号)、《镇江市人民政府办公室关于进一步加快推进全市教育信息化工作的实施意见》（2016年）、《徐州市教育局2018年度工作要点》、《无锡市教育事业发展“十三五”规划》、《关于推进扬州智慧学堂建设与应用的通知》（扬教办发〔2019〕87号）、关于印发《2020年全市教育工作要点》的通知（苏州）等文件。南通市在2016-2019年期间陆续印发了《关于推荐使用“慧学通”家校信息沟通平台的函》、《关于做好“慧学南通”公共服务平台推广使用工作的通知》、《关于举办“慧学南通”资源公共服务平台应用培训的通知》和 《南通市教育信息化2.0行动计划》，打造了南通教育信息化升级版，探索“互联网+”条件下的人才培养新模式。计划至2022年，100%的学校部署“慧学南通”平台，100%的学生、教师拥有人人通空间并开展应用。连云港市陆续印发了《连云港市网络学习空间建设和应用指南》《连云港市网络学习空间建设和应用管理办法》《连云港市网络学习空间建设和应用督查办法》《连云港教育博客应用考评细则》《连云港市云海在线应用细则》《连云港市教育大数据平台灌流办法》《连云港市教育信息化和装备工作绩效考核办法（试行）》等等，为全市网络学习空间建设和应用保驾护航。 二、各地组织的优秀网络学习空间评比的材料 我省各市在推进教育信息化和智慧校园建设过程中，明确网络学习空间建设是必备指标之一。相关材料见附件。 三、各地网络学习空间基本信息 网址：/ 学校管理员：账号mgr_58982，密码Js8375!@ 教师：账号csteacher01，密码Js8375!@ 学生：账号密码Js8375!@ 家长：账密码Js8375!@ 技术支持企业：武汉天喻信息产业股份有限公司 以下所有类型用户开通率：100%（平台默认为所有基础教育阶段用户生成账号） 教师用户活跃率：71.47% 学生用户活跃率：2.31% 家长用户活跃率：0.39% 四、各地网络学习空间应用培训或比赛的相关资料 2019年，我省印发了《关于开展2019年中小学校长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训工作的通知》（苏教信办〔2019〕30号） 2020年11月，《省教育厅办公室关于召开全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训网络视频启动会的通知》（苏教办师函〔2020〕15号），要求设区市、县（市、区）教育行政部门主要负责人、分管负责人、全省中小学校全体领导班子和能力提升工程2.0项目管理者、项目实施负责人参加。 《省教育厅办公室关于开展全省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项培训的通知》中提出目标任务，到2022年，以整校推进的形式完成全省中小学教师能力提升工程2.0培训。培训分三批进行，每批分别完成全省中小学教师总数的20%、40%、40%。 2015年全省职业学校信息化教学大赛领队会上，杨湘宁副厅长着重提出要坚持应用驱动，要组织系统