配班老师个人计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 配班老师个人计划 配班老师个人计划篇1 我踏上幼教的行业已经二十余载，在这二十多年里，我一贯以实施素养〔教育〕，幼儿进展为重〔反思〕自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、老师的援助，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学技能和〔阅历〕的幼儿老师。在20__年6月我有幸参与了吉林市骨干老师的培训，20__年6月考核合格获准结业，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任，也促使自己更加严格的要求自己，做好骨干老师的带头作用和辐射作用，依据本市进修学校培训处的要求我制定如下计划，敬请领导审核。  一、自我研修  1、多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，领悟素养教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在〔总结〕和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精准研读《3——6岁〔儿童〕学习与进展指南》等有关教育教学方面的书刊，实时更新教育理念。工作之余，我计划观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充盈自己。  2、在实践中进行教学研讨。  以“走进幼儿世界，关注幼儿需求”为研修主题，以园本研修、区域研修为主平台，聚焦幼儿的一日活动，落实幼儿的主体地位，追求以幼儿为本，立足于老师个人的自我进展，充分表达当前素养教育的理念。  二、示范引领、传帮带  作为骨干老师，肯定要做好骨干老师的示范引领和传帮带作用。为了援助新老师快速成长起来，我会同新老师共同备课、讨论重点、难点、修改问题的设计。相互听课，向新老师无私地开放课堂，仔细听课、认真做记录以便课后指导。  三、园本专题培训  依据我园的详细安排，作为骨干老师，我承受了“班级管理培训”的任务，主要是针对年轻老师工作阅历不是很丰富，而现在幼儿教育越来越受到家长和社会的重视，幼儿园班级管理是一项漫长而艰难的工作，要使年轻老师快速的掌控班级管理的一些知识，我们有丰富阅历的骨干老师就要不遗余力地对她们进行培训和指导。专题培训主要是通过园本研讨和个别辅导为主。  俗话说“活到老，学到老，”我也会树立终身学习的观念。使自己在幼教领域不断完善和更新。  配班老师个人计划篇2  一、班况分析：  我班大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的教育和培育，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了进展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、简单怯场的幼儿，交往技能在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清晰的回答下列问题；幼儿在绘画方面的技能有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想；大部分幼儿能积极为集体服务，主动关怀援助身边有困难的小伙伴；自我服务技能也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习爱好、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，我们将在《园〔工作计划〕》的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有性格的进展。  二、班级目标：  1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的技能，建立一个共同探讨的团体。  2、营造一个充斥爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感。  3、继续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。  4、援助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是性格技能的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。  三、本学期工作重点：  1、教育教学方面：  〔1〕继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，着重观测孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；  〔2〕依据本班幼儿学习与进展的详细状况，针对性地设计和组织一些游戏，援助幼儿在游戏中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将〔智力游戏〕、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知技能。  〔3〕为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高技能，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结讨论。  〔4〕加强艺术表现技能的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜爱听音乐，〔唱歌〕，绘画，感受音乐及艺术作品的