2022《课堂上究竟发生了什么》读书笔记.docxVIP

《课堂上究竟发生了什么》读书笔记 学校“青蓝工程”读书研修班仍在如火如荼地继续，为我们青年教师提供了一条成长的平台，督促我们青年教师读书，读好书，提升自己，不断成长。暑假期间，我认真阅读了吴非老师的《课堂上究竟发生了什么》这本书，感受颇深。作为一名青年教师，“怎样教”是我心中经常会扪心自问的问题，也是我存在的困惑。到底怎么教才能最大限度地发展学生的英语思维，既不是揠苗助长式的填鸭，也不是放任自流的随性？如何教，能够让一节英语课能够既富有趣味，又充满理性的思考？细读书中的内容给了我一些解答。一个个课堂上典型的案例，是吴老师的笔记。读了几篇，我就被深深地吸引住了。字里行间，我觉得吴非老师本人就是敢于怀疑和非批判的有独立思想的人，在这本书中，我深刻领悟到吴老师独特的课堂魅力，他的文字让人耳目一新，发人深省，颇有启示。 一、要能换位思考，了解学生的“想” 书中章节《要了解学生的“想”》提到，所有的思维活动，就发生在课堂上，如果教师成为课堂学习的组织者，就必须了解学生，能想到那几十个脑袋各自在想什么，或是会怎么想，有经验的教师能从学生的表情、眼色上判断出他“想”到了什么程度。课堂上有些问题，本身就是用来“想”的，不需要答案，没答案比有答案有趣味。缺乏智慧的教师会穷追不舍地要正确答案，在学生答不上某些“简单”问题时，往往会着急，懊恼，甚至会大发雷霆！但是“牵着蜗牛去散步”，这不正如我们教师的工