商务英语听力课程教学大纲.pdf

《商务英语听力》课程教学大纲 《商务英语听力》课程教学大纲是以国家教育部最新颁布的《高职高专教育英语课程教学 基本要求》中听说技能要求为依据, 根据职业技术学院人才培养模式的定位以及学生的具体 情况而制定的。 一、课程性质 本课程是高职高专院校商务英语专业的职业基础课程之一，也是重要的技能训练课。该 课程强调综合知识与实践相结合，突出听说应用能力的培养。 二、教学对象 本大纲的教学对象是商务英语专业专科学生。学生入学时应具有高中毕业的英语水平， 掌握基本的语音语法知识，认知单词大约 1500 个（掌握其中大约 800 个单词的基本用 法），并具有听、说、读、写的初步技能。 三、教学目的 通过专门系统的渐进式的听力技能训练和实践, 逐步提高学生的听力能力，着重培养学 生在涉外商务活动及业务中的实际应用能力。以达到学生听、说、读、写各项技能的全面发 展。 在课程教学中巩固基本听力微技能如数字、日期、方位等，着重加强这些基本技能在商 务环境（如接待、询价报价、交货事宜）中的具体应用，进一步培养学生灵活运用听力策略 如预测、利用前后文或环境线索理解、适应不同口音的能力，同时教授相关商务语言点及背 景知识。 在本课程结束时 , 学生不但能掌握系统的英语基础知识, 商务英语基础知识，而且还 能熟悉相关文化背景及涉外商务英语知识，商务英语综合听力能力得以提高。 四、教学内容 本课程以围绕商务活动涉及的基本环节为主题 (Topics) 进行组织教学。以能力培养为 宗旨，以分析学生听力困难为基础，以科学论证为手段的教学模式。目的在于培养学生良好 的听力练习习惯，锻炼正确的听力技巧，从而可以在一定的时间内取得较大的进步，达到快 速提高听力理解能力的目的。主教材采用冶金出版社高职高专工作过程导向系列规划教材 《商务英语听说》1-4 册，辅助多媒体视听说教学 CAI 课件和网络课件作为辅助教材。 主教材内容是以一个人准备进入商界工作开始到能够独立完成商业活动为背景，共四 册。从内容上分别为走向商务世界、体验商务精彩、步入商务实战和磨练商务精英。从听力 技巧上分为培养良好习惯（Building up good habit）、开发听力潜质（Developing Skills ）、 经历真实场景（Situational Practice）和历练商业精英（Being Skillful in Business）。整 体设计思路是一个毕业生准备进入外向型商业公司寻求发展。首先要做的是在语言方面作些 准备，然后经历找工作、预约会谈和面试等环节进入公司，开始商业领域的行政助理工作。 主要内容包括为步入商界做好语言方面的准备和作为商务助理在办公室工作场景所需要的 英语语言。包括用英语谈论时间、地点和人名等。因为熟练掌握时间、地点和人名的理解、 使用和记录可以学生在初步与人交往中得心应手，增加自信，减少紧张的程度。为今后的工 作打好基础。行政助理工作还包括电话之路到约会地点、为客户购买礼品和培客户进餐等。 第二部分是课本中的主人公由于工作努力得以提升，开始接触真正意义上的商务活动，具体 展现形式是主人公接受公司派遣到国外去参加一次展销会和会见一些客户。具体内容应该是 包括：走出机场、入住饭店、就餐、购买当地SIM卡、银行换钱、展会（1）、展会（2）、 约见客户、考察当地市场、听广播（节目介绍）、电话订票、机场候机、参加研讨会（1）、 参加研讨会（2）、第三册为商业广告、财经新闻和浅显理论等，以曾加学生对商务理解的 深度，提高学生的商务理论水平，从而加快学生进入商界后适应的速度。第四册的主要内容 是一次贸易活动的全过程，即从询价开始到成交。整个内容包括了一个毕业生成长为一个商 业精英需要经历的全过程。 除了主教材之外，网络课件内容含四大模块： ☆ 课程教案模块：给学生提供课堂学习笔记，便以学生课后复习使用； ☆ 自主学习模块：提供包括文化、教育、趣味、节日、商务、经济、歌曲、动漫、词 的故事等内容的听力材料，设计了问题和填词练习，目的在于培养学生学习英语的兴趣，开 拓视野，提高英语表达能力和交际能力、以及英语语言的综合能力和书写能力； ☆ VOA 、 BBC 综合报道模块：提高学生收听国际新闻报道的能力； ☆ 自我测评模块：学生选择不同水平的题型进行自我测试模块，进行释疑和文化背景 介绍，帮助学生理解主要内容和扩大知识面。 五．教学基本要求 经过第一学年的听力训练，学生应能达到下列要求： 1 、能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分