线性代数课程教学大纲.pdfVIP

线性代数课程教学大纲 （Linear Algebra ） 一、课程概况 课程代码：0801008 学 分： 2 学 时： 32 （其中：讲授学时32， 实验学时0 ，上机学时0 ） 先修课程：初等数学 适用专业： 全校各专业 建议教材： 《线性代数》，同济大学数学系，高等教育出版社，2014.6 课程归口：理学院 课程的性质与任务：本课程是理工科及经管类专业的通识必修课。通过本课 程的学习，使学生系统地获得线性代数的基本知识、必要的基础理论和常用的运 算方法；提高学生的矩阵、行列式、求解线性方程组的运算能力、抽象思维能力、 逻辑推理能力；并能运用数学知识、理论、方法解决相关的实际应用问题；提高 学生的数学素养，为学生学习后续相关课程及终身学习奠定必要的数学基础。 二、课程目标 目标1. 能够获得课程基本概念与性质。 目标2. 能够掌握本课程要求的计算方法。 目标3. 能够具有一定的抽象概括、逻辑推理等能力。 目标4. 能够具有一定的运算能力。 目标5. 能够具有一定的数学思维与分析能力。 本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求 1-1、4-1 、4-2 ，对应关系如表所 示。 毕业要求 课程目标 指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 毕业要求1-1 √ √ √ √ √ 毕业要求4-1 √ √ √ 毕业要求4-2 √ √ √ 三、课程内容及要求 （一）行列式 1.教学内容 （1）能够理解行列式的概念与性质 （ 2 ）能够理解行列式按行（列）展开法则 （3 ）能够掌握行列式的计算 （4 ）能够理解克拉默法则 2.基本要求 （1）重点与难点：行列式性质的证明、n 阶行列式的计算。 （2 ）教学方法：启发式互动讲授结合多媒体辅助；适当课堂练习；及时了 解学生的作业状况并对共同的问题作及时解答；安排好课后答疑。 3.思政内容 注重理论联系实际，尊重客观规律，树立社会主义核心价值观，增强专业素 养，强调理论对实践的指导意义。 （二）矩阵 1.教学内容 （1）能够理解矩阵的概念和运算 （ 2 ）能够掌握逆矩阵的概念和计算 （ 3 ）能够掌握矩阵的初等变换 （4 ）能够理解矩阵的秩 （5 ）能够了解矩阵的分块法 2.基本要求 （1）重点与难点：矩阵，矩阵的运算，逆矩阵，矩阵初等变换，求矩阵的 逆。 （ 2 ）教学方法：启发式互动讲授结合多媒体辅助；适当课堂练习；及时了 解学生的作业状况并对共同的问题作及时解答；安排好课后答疑。 3.思政内容 注重理论联系实际，尊重客观规律，树立社会主义核心价值观，增强专业素 养，强调理论对实践的指导意义。 （三）向量组的线性相关性 1.教学内容 （1）能够理解向量的概念和性质 （ 2 ）能够掌握向量组的线性相关与无关的概念和判定 （3 ）能够掌握向量组的秩的概念和计算 （ 4 ）能够理解向量空间 2.基本要求 （1）重点与难点：向量组的线性相关性与线性无关，向量组的秩。 （2 ）教学方法：启发式互动讲授结合多媒体辅助；适当课堂练习；及时了 解学生的作业状况并对共同的问题作及时解答；安排好课后