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广播通信、电视、移动电话
教学目标：
1、知识和技能
了解无线电广播的大致工作过程。
大致了解电视的工作过程。
了解移动电话是怎样工作的。
2、过程和方法
通过了 解广播、电视 和移动电话的工作过 程，初步认识科学技术对现代生活的影响。
重、难点：
1、 了解广播、电视和移动电话的工作过程
教学器材：
电脑平台
教学课时： 1 时
教学过程：
一、前提测评：
无
二、导学达标：
引入课题：前面我们知道电磁波可以在真空、空气中传播， 这节课我们学习电磁波的一些应用。
进行新课：
1、无线电广播：
大致过程：课本 84 页图示
声信号→电信号→电磁波→发射→接收机→声信号但有两个问题：①信号弱
②频率低，传递性差解决方法：①放大
②加一载波，接收后再去掉
例：声信号 10000Hz ＋载波 100000Hz ＝ 110000Hz 发射接收后 110000Hz －载波 100000Hz ＝声信号 10000Hz
2、电视的发射和接收：
对照课本 85 页图分析说明
（传播过程与无线电广播基本相同，但多了图像信号，必须把图像转换为电信号，与声音一起发射）
3、移动电话：
即有发射功能，又有接收功能，
（可以看做是广播电台与收音机的组合） 无绳电话：
阅读“科学世界” “ STS ” 观看录像：
3、达标练习： 课本后 89 页 “动手动脑学物理”
完成物理套餐中的本节内容。
小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：
1、 完成物理套餐中课堂未完成的内容。
2、 课本后练习。
教学后记： 1、重点分析清楚一种就可以了，可以举一反三。
2、部分内容可以加入少量课外知识，但注意不要太多， 太深，否则会起反效果。
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