丽声北极星绘本教学设计四下.pdfVIP

丽声北极星绘本教学设计四下 一、文本解读 本绘本属于丽声北极星分级绘本第三级上，为虚构记叙文，文本含单词280 个。故事主要从两位小主人公的视角，阐述新来的机器人老师适应新岗位工作的过 程。本文首先讲述了两位小主人公对新老师的期待，随后机器人老师在教学过程中 出现各种错误，引发小主人公对机器人老师的讨论。高潮阶段，由于机器人老师受 到球击而引起程序混乱、奔跑不止、撞到校长，导致校长生气并想抛弃机器人老师。 此时，小主人公发现并指出机器人老师的优点，使其成为一位合格的体育教师。故 事主题与现行使用的四年级教材有一定联系，内容生动有趣，情节跌宕起伏，有一 定可思考和谈论的空间，适合进行课堂阅读教学。 二、学情分析 本课的教学对象为四年级学生，他们已经积累了一定的词汇量，对描述人的外 貌、性格等有了一定的了解，能用简单英语表达自己的想法，这些为学生学习本课 打下了基础。四年级学生的思维发展仍处在形象思维阶段，图片辅助阅读能很好地 帮助学生理解，激发学生的表达冲动。 三、教学目标 （一）阅读能力 学生能通过上下文、自己生活经验及教师引导，猜测文本个别生词的意义； 学生能通过教师的策略指导，关键问题的引领，理解故事内容，进行流利朗读 和复述故事。 （二）阅读品格 通过多种阅读形式，学生能获得良好的阅读体验； 通过课堂中教师的学习方法指导及完成课后作业，学生能养成良好的阅读习惯， 坚持英语阅读。 （三）思维品质 学生能通过观察图片，进行预测和推理； 通过思考，学生能用自己的语言回答教师问题，表达观点； 学生能综合运用语言，对故事进行评论。 四、教学重点、难点 （一）教学重点 引导学生在绘本情境中，使用已有的语言知识和能力，回答问题，讨论绘本内 容；