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幼儿园的教学方案 幼儿园的教学方案1 一.目标 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 二. 准备 若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。 三. 过程 1、制造纸球 幼儿自己动手,把废旧报纸搓成一个个纸球,然后用细绳捆绑一下。 2、踢球练习 幼儿自由结伴,相互踢纸球。 3、踢球入门 幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。 左右脚都可练习。 4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后,可开展踢足球比赛。 幼儿园的教学方案2 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。 活动准备： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边 走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样 子的呀？小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢？谁 上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试 一试呀？ 3.交代作画要求，幼儿作画。 今天我们来了一个客人，是谁啊？介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚 印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样， 你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻 的、快的小动物脚印可以用什么颜色？走路慢的、重的的可以用什么颜色？很多小动物都想 在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办？` 放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊？观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动 物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一 唱。 幼儿园的教学方案3 引言： 印象中的小乌龟，有坚硬的壳，短短的四只脚，小小的尾巴，和能伸缩的头。不过小乌 龟并不这么简单呀！小朋友估计都听过龟兔赛跑的故事，里面的小乌龟为什么比小白兔最先 到达终点，因为小乌龟的坚持不屑，靠毅力战胜了小白兔。那么今天我们来看看小乌龟是如 何飞上树的吧。 活动目标： 1、喜欢听故事，在欣赏与讲述中理解故事内容。 2、学会懂礼貌不要嘲笑别人。 3、懂得遇到问题时要用智慧战胜困难。 活动准备： 1、《飞上树的乌龟》的视频 2、老鹰、小鹰、小鸡、乌龟、树枝等模型。 活动过程： 一、打开视频，引起幼儿兴趣。 提问：小朋友你们看今天老师会大家带来一个什么故事呢？ 师：今天老师给你们讲一个《飞上树的乌龟》故事。 二、让幼儿完整欣赏视频。 三、教师针对视频内容，进行相关问题提问。 1、师：乌龟和老鹰有什么区别呢？ 幼儿：乌龟是爬着走路，而老鹰有翅膀会飞。 2、师：乌龟为什么会去老鹰家坐客？ 幼儿：因为老鹰生了孩子。 3、师：为什么老鹰嘲笑乌龟？这样有礼貌吗 幼儿：因为乌龟不会飞，不可能去它家。嘲笑别人是没有礼貌。 4、师：乌龟有没有去老鹰家？它是怎么做到的？ 幼儿：去了，它是抓住小鸡的脚，在老鹰抓小鸡时，一起飞回老鹰的家里。 5、师：老鹰看到乌龟时为什么很吃惊？ 幼儿：乌龟真的来它家做客了。 6、师：小朋友你们知道乌龟是怎么回家的吗？ 幼儿：小乌龟是跳下来的。 7、让幼儿用模型演示乌龟飞上树的过程。 8、小朋友们喜欢小乌龟吗？为什么？（教师小结） 朋友之间要懂得礼貌，不要嘲笑别人。小乌龟用智慧飞到树上的故事，告诉了小朋友们 智慧是希望也是力量。小朋友们如何要拥有智慧呢？要多学习、多动脑、多观察、多实践， 这样才会有力量，从而插上梦的翅膀，飞到自己想去的地方。 幼儿园的教学方案4