高校固定资产计提折旧不力原因分析与措施（管理论文资料）.docVIP

高校固定资产计提折旧不力原因分析与措施（管理论文资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高校固定资产计提折旧不力原因分析与措施 2 一、高校固定资产折旧计提不力的原因分析 2 （一）高校本身认识及领导、财务人员的重视程度 2 （二）不重视教育成本的核算 2 1、新会计制度实施的滞后性 3 2、对固定资产预计使用年限没有进行明确的规定 3 3、固定资产计提折旧方法未能进行合理选择 3 （四）历年资产账目混乱，全面清理工作量大 4 （五）折旧的计提会影响高校的融资 4 （六）没有建立健全完整的固定资产信息管理系统 4 二、高校计提固定资产折旧的必要性 4 （一）高校计提固定资产折旧是新《高等学校财务制度》的要求 4 （四）高校计提固定资产折旧有利于促进高校固定资产的使用效率 5 三、高校执行固定资产计提折旧制度应采取措施 6 （一）加强学习宣传，提高思想认识 6 （二）健全组织机构，强化制度建设 6 （四）合理选用折旧方法，科学制定折旧年限 7 （五）利用现代信息技术提升高校固定资产管理信息系统功能 8 （六）新旧高校会计制度衔接固定资产账务处理 8 文2：高校固定资产管理模式创新 9 (一)固定资产管理主体的缺位 10 (二)未能有效整合固定资产 10 (三)缺乏有效的资源共享机制 11 (一)管理方式滞后 11 (二) 会计 核算不够规范并缺乏成本效益观念 12 (三)创收政策不到位并缺乏有效监管 12 (一)体制创新 13 (二)创新内控制度 13 (三)管理手段创新 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 16 正文 高校固定资产计提折旧不力原因分析与措施（管理论文资料） 文1：高校固定资产计提折旧不力原因分析与措施 一、高校固定资产折旧计提不力的原因分析 （一）高校本身认识及领导、财务人员的重视程度 由于高校历来不对固定资产进行计提折旧、不核算教育成本，甚至不对高校进行投资绩效考核，长期以往就会造成高校上至领导下至普通员工对固定资产管理意识的淡薄。而新的《高等学校会计制度》则要从2014年1月1日起对固定资产要求计提折旧，这对高校来说面临着极大的挑战。新制度对固定资产的分类、价值标准、会计核算都发生了变化，加上近几年高校规模的发展壮大，固定资产数量庞大、种类繁多、单位价值相差悬殊，需要对固定资产进行全面清理、重新分类，账实核对，在此基础上才能进行折旧的计提。因此，工作量大、做起来非常复杂，单靠财务人员根本无法完成，在这样的思维模式下，造成了学校领导及财务人员在面对困难时采取能拖则拖的策略。 （二）不重视教育成本的核算 高校的资金来源主要是财政拨款，教育经费属无偿拨付，事业支出不要求进行核算培养成本。固定资产折旧计提与否，不影响财政资金的拨款，因此相比之下若计提折旧工作量如此之大，高校当然不愿执行固定资产折旧政策了。 （三）新会计制度核算方面规定的缺乏，规定过于粗放，实际操作性不强 1、新会计制度实施的滞后性 新《高等学校会计制度》于2013年12月30日才正式颁布，而要求执行时间从2014年1月1日开始施行，新旧制度衔接工作存在滞后现象，衔接中还要进行大量的调账，而对于一些若在固定资产管理上制度不健全、账目不清、账实不符的高校来说，要即执行固定资产折旧的计提，就要进行固定资产重新清查分类，这项工作短期内无法完成，这势必影响了2014年按新制度设立新账及原科目余额的结转。 2、对固定资产预计使用年限没有进行明确的规定 固定资产折旧在新的高校财务制度引入后，该制度对预计使用年限的确定较为模糊，只是提出了“高等学校应合理确定寿命”，至于如何确定年限，是根据税法规定还是由各高校自行确定？这都是不确定因素，若仅凭会计人员的主观判断，会造成标准不一，影响各高校之间资产的可比性。 3、固定资产计提折旧方法未能进行合理选择 由于高校固定资产的种类繁多，固定资产的使用情况也大不相同，在固定资产计提折旧的实际操作过程当中，固定资产在计提折旧方法的选择上存在着一定程度的困难。即使在新的高校财务制度中，已经明确规定了高等学校应当采用“年限平均法”或“工作量法”进行固定资产计提折旧，但缺乏相应的指导性原则，已然成为了实务操作过程中的一个难题。 （四）历年资产账目混乱，全面清理工作量大 高校的扩招，资产规模的扩大，2013年以前的固定资产数量庞大，而且资产管理部门人员的缺乏，资产账实不符，账证不符，甚至有些资产已使用多年还未入账的也有。要想在短时间内进行全面清理工作量确实庞大。