康复治疗技术建设方案-宁波卫生职业技术学院.docVIP

职业教育康复治疗技术专业教学资源库 联合申报单位名单 (按院校与企业分类，排名不分先后) 项目主持单位：宁波卫生职业技术学院、金华职业技术学院、全国卫生职业教育教学指导委员会 联合申报院校名称（19所） 学校名称 盐城卫生职业技术学院 长沙民政职业技术学院 长春医学高等专科学校 天津医学高等专科学校 湖北职业技术学院 郑州澍青医学高等专科学校 山东中医药高等专科学校 安庆医药高等专科学校 苏州卫生职业技术学院 重庆三峡医药高等专科学校 杭州医学院（原浙江医学高等专科学校） 大庆医学高等专科学校 聊城职业技术学院 辽宁医药职业学院 雅安职业技术学院 江苏健康职业学院 沧州医学高等专科学校 上海健康医学院（原上海健康职业技术学院） 温州医科大学 联合申报行业企业（17家） 单位名称 高等教育出版社 中山大学孙逸仙纪念医院 南京明基医院 上海市第一人民医院 浙江省人民医院 浙江大学医学院附属邵逸夫医院、 华中科技大学同济医学院附属同济医院 南京军区杭州疗养院 宁波大学医学院附属医院 中国人民解放军第113医院 宁波市第九医院 宁波市第二医院 宁波市康复医院 盐城市第一人民医院 盐城市第三人民医院 盐城市亭湖区人民医院 盐城市中医院 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 第一部分 项目建设背景与意义 - 1 - 一、建设背景 - 1 - 二、建设意义 - 6 - 第二部分 项目建设基础与条件 - 7 - 一、主持院校特色鲜明，康复治疗技术专业优势明显 - 7 - 二、参与院校优势互补，专业建设基础坚实 - 10 - 三、项目团队分工明确，资源建设保障有力 - 11 - 四、行指委整体协调，资源覆盖面广 - 16 - 五、资源建设基础扎实，变建边用成效明显 - 16 - 第三部分 项目建设规划 - 22 - 一、建设目标 - 22 - 二、建设思路 - 23 - 三、建设原则 - 25 - 四、建设规划 - 27 - 第四部分 教学资源库建设内容 - 28 - 一、资源库总体框架 - 28 - 二、资源库建设内容 - 36 - 第五部分 共享方案 - 42 - 一、成立协作联盟 - 42 - 二、建立共建机制 - 43 - 三、建立共享体系 - 43 - 四、创新共育模式 - 44 - 五、提供延伸服务 - 44 - 第六部分 建设步骤 - 45 - 一、资源库总体设计 - 45 - 二、资源库集中建设 - 45 - 三、资源库测试运行 - 45 - 四、资源库的推广应用与持续更新 - 46 - 第七部分 预期效果 - 46 - 一、汇聚优质康复教育教学资源，推动成果共建共享 - 46 - 二、搭建共建共赢的校企合作平台，形成一流教学团队 - 47 - 三、提供能学辅教的优质服务模式，推动学生自学能力提高 - 47 - 四、拓展社会使用者服务功能，促进终身教育体系建设 - 48 - 五、借鉴国际专业标准，推进职业技能国际化进程 - 48 - 第八部分 保障措施 - 48 - 一、组织保障 - 49 - 二、制度保障 - 49 - 三、资金保障 - 50 - 四、知识产权保护 - 51 - 第九部分 经费预算 - 51 - 附件： 92 附件1：全国康复治疗技术专业教学资源库建设联盟章程 93 附件2：高等职业教育康复治疗技术专业教学资源库建设项目管理办法 95 附件3：康复治疗技术专业教学资源库建设项目专项资金管理实施细则 100 附件4：校际合作共建康复治疗技术专业国家教学资源库协议书 105 附件5：校企合作共建康复治疗技术专业国家教学资源库协议书 108 附件6：在线课程学习学分认定办法 112 附件7：课程指导教师工作量认定管理办法 114 附件8：高等职业教育康复治疗技术专业教学资源库共建共享管理办法 116 52 - 职业教育康复治疗技术专业教学资源库2015年6月通过教育部网评。新的建设方案依据教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》和《关于做好职业教育专业教学资源库2016年度相关工作的通知》（教职成司函〔2016〕61号）要求，以《职业教育专业教学资源库建设工作指南（2016）》为指导，结合主持单位及相关联合院校、行业企业现有的建设基础和建设能力编制而