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小班数学活动：一颗纽扣 活动目标： 1. 理解故事内容，乐意讲述故事中的对话。 2．尝试按纽扣的特征（颜色、形状、纽扣上洞眼的数量等）进行配对。 3．乐意帮助别人，知道捡到东西后要归还主人。 活动准备： 、塑封的衣服图片、纽扣等。 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 你的衣服上有纽扣吗？是什么样子的？ 二、理解故事，进行配对 1．分析 一： 这是一颗怎样的纽扣？ 小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。 2．分析 二： 小老鼠是怎么问的？ 这颗纽扣是小狗的吗？为什么？小狗怎么回答呢？ 3．分析 三： 猜猜这里有谁？让我们和小老鼠一起问一问小兔。 小兔会怎么说？ 师幼互动表演。 4．分析 四： 谜语引出小刺猬，扮演小老鼠提问。 仔细看一看，这到底是不是小刺猬的纽扣？ 小结：小刺猬的纽扣上有5个洞眼，所以不是小刺猬的纽扣。 5．分析 五： 大象和小虫长得怎么样？它们的纽扣会是怎样的？（听录音验证大象和小虫说的话。） 6．分析 六、七： 小老鼠回家后，发现了什么？ 帮助妈妈找到了纽扣，小老鼠和妈妈都非常开心。 三、幼儿操作，巩固认识。 1.说纽扣 请每个小朋友拿两粒纽扣，看一看是什么样的？ 2.送纽扣 请小朋友把纽扣送给纽扣的主人，并说一句好听的话：“**，我把你的纽扣还给你！” 3.验证讲评 你们把纽扣送给了谁？我们一起来看看对不对。