大班科学活动说课稿风的秘密.pdfVIP

大班科学活动说课稿风的秘密 导读：大班幼儿对周围事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运 用感官动手动脑，探究问题。但小孩有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。期望幼儿 在主动学习的过程中，大胆探究，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理， 明白得科学存在于客观事实，而不是教师的头脑之中。 教材分析： 自然界中充满着奇异有味的科学现象，就拿“风”这一自然现象来说，一年四季天天都 和我们会面，是小孩们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是小孩 们探究风的好季节。我们江南春天的天气，就如娃娃的脸说变就变。白天的气温专门高，到 了晚上却会突然刮起大风来，气温也骤降。在幼儿园，会听到大班小孩们在议论：我看见迎 春花的花瓣被风吹到了地上；大风把垃圾吹得到处差不多上，清洁工人又要重新打扫了；今 天有点冷，妈妈又给我多穿了衣服……从小孩的话中，发觉“风”是小孩需要的、感爱好的 内容。追随小孩的体会和生活，就让大班小孩围绕“风”自主生成一系列的探究“风的隐秘” 的活动。 幼儿情形分析： 大班幼儿对周围事物、现象感爱好，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官 动手动脑，探究问题。但小孩有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。期望幼儿在主动