大班科学教案寻找四季.pdfVIP

大班科学教案寻找四季 活动由来 随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特点以有了一定的把握。在观 赏了故事《魔法奶奶的 》后，小孩们对哪个季节好产生了争辩，并纷纷讲述了四个季节 的不同特点。因此小孩们自由组合分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。 我们以“四季的服装”为切入口，引起了幼儿主动收集四季的实物和资料的爱好。同时又提 出了“擂台赛”的建议，更是激起了各组幼儿中相互合作、共同探讨和议论的热点。我们对 每一组小孩的交流都认确实倾听和了解，并适时提出一些建议。今天的活动预设也是在小孩 资料收集到一定程度、小组间的交流讨论差不多完成的基础上进行的。 由于现在的媒体中经常显现各种智力竞赛类节目，小孩也专门感爱好，因此，活动以竞 赛这种小孩喜爱的方式展开，也是培养小孩的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式， 让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，小孩不仅要讲 述自己组的内容，同时还要辨论其他组的小孩讲述的内容正确与否，也是关心幼儿了解和积 存四季的特点知识。 在活动中还力争培养小孩解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为 后援团；培养小孩数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的进展。