幼儿园语言教案《方脸盘和圆脸盘》.docxVIP

教学 内容 语言《方脸盘和圆脸盘》 执教 学标 教目 .对生活中圆形和方形物体感兴趣。 .理解故事主要内容和情节，知道生活中有许多圆和方相结合的物体。 .能用完整的语言进行讲述：**是**形状的。 .让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。 .能简单复述故事。 重点 难点 知道生活中有许多圆和方相结合的物体，并能用完整的语言进行述：** 是**形状的。 学备 教准 Ppt 教学 过程 一、出示人物图片，激发兴趣。 L出示长方形与老公公图片。 师：这是什么形状呀？咦，谁来啦？谁来说说 看这个老公公长得什么样子呀？我们一起来帮他 取个名字吧。 2 .出示圆形与老婆婆图片。 提问：这个老婆婆长了张圆脸蛋，可以叫什么 名字呀？ 二、引发思考，讲述故事。 .观看图片。 提问：你们觉得方脸公公喜欢什么形状的物 体？ 圆脸婆婆呢？ .有一天，方脸公公和圆脸婆婆进行了找圆形 和方形物体比赛，到底谁赢呢？让我们来听故事 吧！ .教师放录音，幼儿欣赏故事。 提问： (1)方脸公公和圆脸婆婆找到了哪些东西？ (2)比着比着，他们都笑了，一起说了一句 什么话呀？ 三、完整讲述故事，并对物体进行配对。 .根据画面，播放录音，完整地欣赏故事。 提问：哪些东西是方的？哪些东西是圆的？用 好听的话来说一说。 .出示图片，进行配对。 师：谁能来帮这些物体找到自己好朋友，并 用故事中好听的话来说一说， .师小结：在我们生活中有许多圆形和方形的 教师的提问是为了启发 幼儿观察老公公和老婆 婆的主要外貌特征一一 老公公挺瘦，长着长脸 盘;老婆婆挺胖，长着圆 脸盘。第二个教师的提问 更是让幼儿懂得了圆有 圆的用处。 活动通过趣味性的故事 更是让幼儿区分开了圆 形和方形，而且在寻找周 围环境中的物体形状时， 也了解到了其他几个图 形，通过自己的观察和老 师的讲解，幼儿在活动结 束后在脑子中也形成了 一定的图形概念。 东西，它们合在一起就变出许多有用的东西，圆形和方形都是我们的好朋友。 四、活动结束。 师：我们身边还有许多圆形和方形的东西，我们一起出去找找吧。 整个故事非常有趣味性，幼儿的注意力一直紧跟着老师没有转移过， 而且在活动设计中，每个环节设计的问题都有循序渐进的效果：第一个环节 中，教师的提问是为了启发幼儿观察老公公和老婆婆的主要外貌特征一一老 公公挺瘦，长着长脸盘;老婆婆挺胖，长着圆脸盘。在第二个环节中，教师的 教 学 提问更是让幼儿懂得了圆有圆的用处，方有方的用处，就像方脸老公公和圆 反 思 脸老婆婆不能返家一样，方和圆缺了哪一样，就发挥不出它的作用。而最后 一个环节，那么是对整个活动的一个延伸。通过趣味性的故事更是让幼儿区分 开了圆形和方形，而且在寻找周围环境中的物体形状时，也了解到了其他几 个图形，通过自己的观察和老师的讲解，幼儿在活动结束后在脑子中也形成 了一定的图形概念。所以本次活动开展的非常成功。