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大班综合教学活动斜坡上开汽车 一．活动设计思路与原则 （一）活动设计着眼于幼儿进展水平、体会与需要 我班幼儿正处于大班下学期，他们善于探究，喜爱研究新奇事物，乐于合作，表达能力 强，不管在科学活动中依旧区域活动中，总是能看到他们钻研、探究的身影，班级里的潜水 艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的中意之作。 （二）活动内容源于幼儿生活 本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时，在小山坡的冲上冲 下的嬉戏玩耍中触发灵感，形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想，并利用简单的生活 用品，如：搭建斜坡用的木板和砖块，幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等，这些差不多上一 般得不能再一般了的东西，会使幼儿更多体会到科学的真实，为他们剥去科学的奇异外衣。 幼儿生活中的随机体会是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识，有益 于萌发幼儿对科学的爱好。 （三）以探究方式进行科学实验 本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程，实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过 程，《纲要》中提到要尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程 和方法，体验发觉的乐趣。 在实践中，幼儿将依照材料的提供，多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车