小班绘本教案.docVIP

1、小班绘本教案:妈妈抱抱我 活动目标：⒈察看图画，认识动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式. ⒉从动物的拥抱爱抚中，感觉妈妈的爱和拥抱的温馨. 活动准备：绘本《妈妈抱抱我》PPT课件活动过程：一、导入，感觉母爱的表达 ⒈小朋友，你们爱自己的妈妈吗?为什么?（妈妈爱我们） ⒉那妈妈是怎样爱你的呢？妈妈为宝宝做过什么事?（妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我 等） ⒊师：你们的妈妈真爱你们，因为你们都是妈妈的心肝宝贝。 二、导入故事，感觉动物妈妈对小动物表达爱的方式 ⒈今天陈老师还带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事，名字叫《妈妈抱抱我》,你们想听吗?（想） 故事的名字叫什么啊？那我们一同来听故事吧！ ⑴感觉鸡妈妈的爱 (出示第二张图片）看看图片上有谁？(小鸡的妈妈是谁？那小鸡的爸爸叫什么呢？）②你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡呢？ ③(出示第三张图片）原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。我们也来抱一抱。每当鸡宝宝碰到危险的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡牢牢地护住。 ⑵感觉狗妈妈的爱 ①听！谁来了？（播放狗的喊声）②(出示第四张图片）原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩 子的？你们家养小狗吗？你家小狗看见你会怎么样？(摇尾巴，用舌头舔你） ③（出示第五张图片）看，故事里的狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子. ⒉体验和妈妈的爱,感觉拥抱的温馨 (出示第八张图片)小女孩回到家中，翻出一本书,她在看什么书啊?(幼儿察看，大象的书）那么大象妈妈会怎么爱自己的宝宝呢？ ⑵（出示第九张图片)瞧！象妈妈用鼻子温柔地抚摸着小象呢!想想看在你们睡觉的时候，妈妈轻轻地抚摸你们,内心感觉怎么样？ ⑶（叙述第十，第十一张图片)小女孩和妈妈幸福地抱在一同。 师:想想看小女孩和妈妈幸福地抱在一同,小女孩会说什么?妈妈会说什么？(我爱你妈妈，我也爱你宝宝)老师妈妈也很喜欢你们，宝宝们呢?老师妈妈也想抱抱你们,宝宝愿意吗？ 三、完整欣赏故事⒈师：让我们完整的来欣赏下这个故事吧！⒉师：好温暖的故事，故事里有很多很多的爱。 四、鼓励幼儿主动拥抱自己的亲人、老师和小伙伴，感觉和睦、温暖的人际关系和浓浓亲情。 师:除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充满了爱，记得有爱要说出来，做出来哦！宝宝们,去抱 一抱你爱的人吧！并且告诉他我爱你。 2、小班绘本教案《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》 一、活动目标： 1、愿意和老师一同看绘本书，发现故事中重复的对话，领会故事语言的趣味性. 、懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。 难点：理解重复的句子,表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法. 二、活动准备： 1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。 2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。 三、活动过程： (一）出示鳄鱼，引出课题： 师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉歇息呢,我们一同问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦?”（我牙 疼,打算去看医生,但是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一同看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！” (二）共读绘本，猜测联想： 第一遍看绘本PPT:引导幼儿逐一看图猜测叙述，然后教师用书上的文字逐一叙述。 重点提问:方才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕?牙医会怕怕？此后鳄鱼去看牙医了吗？牙补好了,鳄鱼会怎么说？牙医呢? （三）学习对话,领会意理： 、提问：谁还记得故事书的题目？你们感觉鳄鱼可怕？仍是牙医可怕？为什么？ 、师：我们一同再来看一遍故事书吧. 、第二遍看绘本PPT：教师完整叙述故事，引导幼儿学说重复对话部分(教师先说一句鳄鱼的话，幼儿 学说一句牙医的话）重点引导幼儿领会角色的心理感觉和心理变化的过程。 4、提问：谁发现了一个奥密,鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（同样的) 、第三遍引导幼儿和老师一同表演故事，重点领会角色的心理，并尝试用动作、表情、神情来表现。 （四)懂得爱牙，每日刷牙： 1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西） 2、师:现在,连鳄鱼都懂得要爱惜牙齿呢,我们就更为要爱惜，怎么爱惜呢？（早晚刷牙，饭后漱口） 3、我们的目标是——没有蛀牙！ 3、小班绘本教案《好饿的毛毛虫》 一、活动目标 1。经过绘本故事,让幼儿认识毛毛虫的生长过程和领会毛毛虫破茧而出的过程。 感觉绘本故事带来的色彩美。二、活动准备 PPT图片 三、活动过程 1.教师出示PPT毛毛虫面包图片 教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗?它长什么样啊?毛毛虫可俏皮了，它爬呀爬，爬到了 我们小一班，看，它来了” 2.理解故事内容 联合PPT解说故事 （1)讲到“它想要找些东西来吃PPT停止。 提问：毛毛虫现在想去干什么？如果你是这只毛毛虫你会去吃点什么?好了我们一同来看看毛毛虫去吃什么 了！（