中班教案：母鸭带小鸭.docVIP

中班教案：母鸭带小鸭 　　中班教案：母鸭带小鸭1活动目标： 　　1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 　　2、激发幼儿唱歌的热情，体验歌唱的快乐。 　　3、愿意参加音乐活动，培养幼儿创编兴趣。 　　活动准备： 　　母鸭头饰，小鸭头饰，《母鸭带小鸭》课件。 　　活动过程： 　　一、激发兴趣，导入歌曲 　　小朋友们，今天老师给你们介绍个新朋友，一起来猜一猜她是谁吧？ 　　嘴巴扁扁，走路摇摇，说话唱歌“嘎嘎嘎”！（小鸭子） 　　师：小朋友们，你们可真聪明。小鸭子非常喜欢在池塘里游来游去，他们一边游还一边唱歌呢，让我们一起来听一听吧？ 　　二、熟悉歌曲，快乐歌唱。 　　1、教师：小鸭子们唱歌可真好听，你还记得他们怎么唱的吗？（幼儿说歌词） 　　2、教师带领幼儿有节奏的说歌词。 　　3、教师和幼儿一起跟音乐唱歌。 　　4、教师弹奏歌曲，幼儿歌唱。 　　三、音乐表演“母鸭带小鸭” 　　1、小朋友们唱的可真好啊，你们看，谁来了？（戴上头饰扮演鸭妈妈）。 　　嘎嘎嘎，我是快乐的鸭妈妈，孩子们快快来，和妈妈去池塘里游水吧？ 　　2、教师和幼儿边唱边表演《母鸭带小鸭》。 　　3、教师引导幼儿创编新的动作来表演小鸭。 　　4、请幼儿做鸭妈妈，分角色表演。 　　四、小结 　　小鸭子们，你们表演的太棒了！让我们一起为自己鼓鼓掌！让我们一起快乐的唱起来吧！ 　　五、结束本课 　　中班教案：母鸭带小鸭2活动名称：中班音乐活动《母鸭带小鸭》。 　　活动目标： 　　1、借助多媒体感受体验母鸭带小鸭的快乐情境。 　　2、尝试用不同的肢体动作表现歌曲。 　　3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 　　4、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 　　活动准备 　　1、《母鸭带小鸭》的伴奏音乐、flash课件。 　　2、小鸭子头饰幼儿人手一个。 　　3、有初步的认知，有鸭走（踵步）、鸭叫的基本经验。知道母鸭就是鸭妈妈。 　　活动过程： 　　一、游戏导入 　　师：嗨，我的小鸭宝宝，你们在哪里呀？快到母鸭这里来呀。宝贝们，今天妈妈带你们出去玩好吗？（背景）瞧，那边也来了很多鸭宝宝要跟我们做游戏呢，跟它们打个招呼吧。情感激发。（真是有礼貌的好孩子，妈妈爱你们哦，你们呢） 　　1、引导小鸭在母鸭带领下亲密嬉戏。（随机增加一些情节：嬉水、捉鱼、等） 　　提示幼儿跟着节奏做游戏——播伴奏音乐。 　　2、在游戏中教师有节奏地丰富歌词内容。 　　呷呷呷呷｜呷呷呷｜游来游去｜真快乐这是｜母鸭带小｜鸭—‖ 　　情节1：来到草地上，扑扑翅膀、踢踢腿…… 　　情节2：肚子饿了，我们捉鱼吧。“小鸭宝贝自己捉鱼吃真能干，来妈妈抱一抱，亲一亲”。 　　过渡：有点累了，小鸭子们摇摇摆摆回家了。 　　二、感知欣赏 　　“小鸭子回到家里，都坐好了吗，妈妈要请你们听一首很好听的歌曲。” 　　小耳朵听听好，歌里面都有谁呀？——播放歌曲2遍。 　　间奏：小鸭子在做什么呀？再来听一遍，小耳朵要更仔细了哦。 　　（游来游去） 　　2、母鸭带着小鸭会去做什么呢？让幼儿自由说。 　　你们再想一想母鸭带着小鸭还会做什么呢？ 　　（做游戏、喝水、找东西吃） 　　现在请小朋友们跟着音乐一起来唱一唱，唱的时候用你的小手拍出节奏来，看哪只小鸭子的表情最可爱？ 　　三、感知母鸭带小鸭的有趣形象。 　　1、“母鸭带着小鸭到底在玩什么呢？我们来看一看”——播放flash2遍。 　　间奏：师提示，再仔细看一遍。 　　提问：母鸭带着小鸭在做什么呢？让幼儿充分讲。（师要关注全体） 　　2、小鸭宝宝说的真好，你们想不想也来学学他们？ 　　我们先来学学小鸭子是怎么样走路的？我们先站起来自己走走看，我要请几只鸭宝宝上来，我们看看这几只鸭宝宝是怎样走路的？？ 　　刚才这几只鸭宝宝走路的样子真是。可爱，你们看一看我这只鸭子是怎样走路的？注意我的脚哦，准备动作：两脚并拢，第一拍右脚膝盖弯曲，左脚向前伸出去，脚后跟点地，第二拍伸出去的腿收回并拢。 　　老师喊口令1234示范动作。 　　妈妈告诉你们呀，这个舞步叫做踵步，你们想不想学一学呢？我请一个鸭宝宝带小朋友一起来做一做这个动作。 　　四、提升经验 　　1、“小鸭子还会哪些好看的动作呢？还会做什么动作呢？跟好朋友讲讲看呀”幼儿自由结伴创编动作，师巡回指导。 　　2、谁编出了不同的小鸭子动作？个别幼儿示范，师随机运用儿歌语言帮助幼儿提升动作“宝贝们看妈妈是怎么做的”。 　　①鸭叫——嘴巴张大呷呷，这边叫叫呷呷，那边叫叫呷呷”还可以往哪里叫呀？引导前面叫叫呷呷，后面叫叫呷呷…… 　　教学反思 　　根据中班孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品的个性特点，我选择了这首《母鸭带小鸭》的音乐作品。这首歌曲节奏明快，内容简单，便于孩子掌握。在整个活动过程中，孩子积极主动，兴趣非常浓厚。回顾