湘文艺版三年级音乐下册第10课《（演唱）只怕不抵抗》教学设计 (1).docxVIP

《只怕不抵抗》教案 教材分析 歌曲《只怕不抵抗》是一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲为三段体结构，以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。 教学目标 学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用饱满有力的歌声演唱。 体会抗战时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小志气高的精神面貌，激发孩子们的爱国情怀。 教学重点 有感情的演唱歌曲、感受歌曲情绪 教学难点 “只怕不抵抗”歌词处的2种不同的唱法 教学准备：多媒体设备、电子琴 教学流程 一、课前练习 1，电子琴师生问好 2，发声练习（音节练习） 3，律动 二、课前导入 1、同学们今天我们生活在和平年代，坐在这宽敞明亮的教室里学习你们感觉幸福吗？可你们知道我们今天的幸福生活是无数先烈用他们的身躯换来的吗?80多年前日本发动了侵华战争，占领了我们国家的领土，他们到处烧，杀，抢，夺无恶不做，但是坚强的中国人民并没有屈服，全国上下都在和敌人做斗争，就连和我们同龄的孩子们也不甘示弱，他们联合起来组成了抗日儿童团，一起加入了抗战的行列。 请同学们说说你 了解的抗战小英雄都有谁？ 2、师：就在这样的历史背景下，我国的伟大作曲家冼星海(大屏幕简介)创作了大量的抗战歌曲，也有一些是为我们儿童创作的。其中《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（出示课题）同学们大声齐读。 3、闯关游戏（反复体验歌曲旋律）. 师：同学们想不想加入儿童团也当一回抗日小英雄呢？但是呀要想加入儿童团是需要考试的，摆在我们面前的有三道关需要我们一一闯过去，大家有没有信心呢？ 第一关：节奏训练 师：首先来到第一关口（出示课件）这里有一段节奏，如果能读准它，就可以继续前行（拍打时明确附点四分音符和八分休止符） 2/4 X X | X. X | X 0X | X - - | X. X | X - - | X 0 | 手 拿 小 刀 枪，冲 锋 到 战 场。 师：哪同学想先来试一试？（掌声鼓励） 生齐读（一边打节奏一边读出节奏） 第二关：发声练习 师：接下来我们来到第二关，战场杀敌需要哪些武器和装备？（出示课件）下面让我们一起来模仿它们的声音吧。 2/4 3 3 4 5 | 3 0 | 3 3 1 3 | 2 0 | 机枪 da da da da da da da da da da 冲锋枪 du du du du du du du du du du 战车 di di di di di di di di di di 师：恭喜我们顺利闯过第三关 第三关：相似乐句比较 师：最后一关离胜利越来越近可是难度也越来越大了（出示课件）摆在我们面前的是两组乐句。 2/4 1 2 1 3 | 1 0 3 | 5 — | 3 6 | ｉ— || 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗 1 2 1 3 | 1 — | 3. 5 | 3 6 | ｉ— || 不怕 年纪 小， 只 怕 不 抵 抗 师：清同学们观察图一和图二有何共同点和不同点（音的长短不同，第二乐句中出现了附点八分音符）？ 跟琴模唱旋律 师：恭喜同学们闯过三关加入儿童团！ 三、学唱歌曲 师：同学们你们可真厉害，一路过关斩将取得了胜利，老师为你们点赞，下面我们就和小英雄们一起吹起喇叭打锣鼓，拿起刀枪上战场！ 初次聆听歌曲 回答问题（播放课件） 问题一 歌曲的情绪怎么样？ 问题二 歌曲是几拍子的，强弱规律怎样，能否用动作表示出来？ 再次聆听 给歌曲分乐段 教唱歌曲 师生对唱 生生对唱 跟电子琴唱 跟视频音乐唱