湘文艺版三年级音乐下册第10课《（演唱）只怕不抵抗》教学设计.docxVIP

湘教版三年级下册第10课 《只怕不抵抗》教学设计 教学目标： 1、学会演唱歌曲《只怕不抵抗》。 2、能用热情饱满的情绪演唱和表现歌曲。 3、通过歌曲的学唱和参与活动，感受歌曲所表现的抗日战争时期儿童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。 教学重点： 能用热情饱满的情绪，坚实有力的声音来演唱歌曲。 教学难点： 能区别、唱准“不怕年纪小，只怕不抵抗”的地方。 教学过程： 一、组织教学：师生问好！ 二、课前铺垫、导入新课： 1、情境创设：1937年7月7日，中国军队在卢沟桥打响了抗日战争的第一枪。今天，我们将要学习一首由我们人民音乐家冼星海创作的歌曲《只怕不抵抗》，出示课题：《只怕不抵抗》。 三、新歌教授 1、播放歌曲伴奏，老师范唱，让学生初步感受歌曲。感受歌曲情绪，儿童团精神面貌。 2、教师带领学生随歌曲进行律动，再次感受歌曲的情绪和体会儿童团员们的精神面貌。 3、复听歌曲，（教师范唱、播放视频）提问：听一听，抗日儿童团的孩子们在干什么？你能用动作比一比吗？（播放音乐） 4、孩子们，我们不怕年纪小，只怕（全班应和）（不抵抗） 5、出示两个乐句“不怕年纪小，只怕不抵抗”。通过演唱两个乐句因为不同的节奏带来的朝气蓬勃与坚定不移。 6、将全班同学进行分营。（一营、二营、三营） 7、突破第一道封锁线 （1）听唱法轻声学习歌谱。 （2）模仿枪声用“tu”进行旋律模唱。 8、突破第二道封锁线 （1）教师弹琴，学生自主学习，尝试随琴声轻声填词。（2遍） （2）竞赛评比 9、突破第三道封锁线 （1）播放伴奏，随乐演唱。 （2）在歌曲里，哪几句歌词最能体现抗日儿童团英勇斗争的形象？ （3）歌曲处理：出示第二乐段，指导学生铿锵有力、勇敢果断、充满斗志的表现。 （4）一、二、三营竞赛突破封锁线。 10、突破第四道封锁线 （1）播放伴奏，全曲演唱。 （2）分营接唱。 （3）一领众和的方式进行演唱。 四、歌曲表演： 我们英勇的抗日儿童团，突破了敌人的四道封锁线，赢得了本次战役的胜利，让我们吹起号、敲起鼓，挥起刀，举起抗日儿童团的旗帜，向美好的新时代，出发！ 五、总结 队员们，抗日儿童团就是中国少年先锋队的前身，作为新时代的队员，成长在党的阳光下，让我们沿着革命先辈的道路，为实现美丽的中国梦而奋斗吧！