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激发兴趣，培养习惯 　　阅读是人类获取知识的主要途径，对进步学生素质、培养学习才能、健全心灵人格有重要作用。初中语文阅读才能的培养重在于培养学生的阅读兴趣和习惯，兴趣是阅读的先导。良好的阅读习惯，是将来社会所需要的既重视生存又重视开展的人才的最根本的素质。阅读兴趣和习惯在于培养，在于激活。 　　一、进步学生的浓重的阅读兴趣 　　俗语说：“兴趣是最好的老师。〞，兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部动力，阅读兴趣是阅读活动中起着非常重要的作用。可以调动学生良性而持续的阅读轨道，从而进步效率，激发灵感。在阅读教学中，要使学生可以掌握课文的知识点，理解课文的重难点，欣赏课文的“风景点〞，进而产生不断阅读的欲望，老师就一定要培养学生阅读课文的兴趣。 　　1.创设教学情境和激趣导入新课 　　课堂上，老师如能恰到好处地创设情境，激趣导课，学生就会很快地进入自主学习的状态。如在教学?祝福?时，可创设这样的情境：“祥林嫂是个没有春天的女人〞，“春天是四季之首〞，“一年之季在于春〞，春光明媚，充满活力，可祥林嫂就怎么没有呢？由此激发学生急于读下去探个终究的兴趣。 　　2.营造轻松愉快和生动活泼的课堂气氛 　　课堂气氛的有效调控，能推动课堂阅读教学的不断深化，学生自主学习才能就会在深化中不断提升。课堂气氛的好坏，直接影响着作品感情的传送，进而影响学生承受知识的效果。如在讲解?绿?时，可引导学生回忆生活中