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多元化与本土化国内电视真人秀的发展趋势(新闻学毕业论文资料)
文档信息
:
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目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:多元化与本土化国内电视真人秀的发展趋势 2
一、节目类型多元化 2
(一)主体的多元化 2
(二)题材的多元化 3
(三)场景的多元化 4
二、节目设计本土化 5
(一)节目选题的本土化 5
(二)价值观念的本土化 6
(三)情境设置的本土化 6
三、结语 7
文2:从中国达人秀看电视真人秀节目的本土化 8
参考文摘引言: 15
原创性声明(模板) 15
文章致谢(模板) 16
正文
多元化与本土化国内电视真人秀的发展趋势(新闻学毕业论文资料)
文1:多元化与本土化国内电视真人秀的发展趋势
真人秀是我国电视荧屏上最重要的节目类型之一。国内先后出现过《超级女声》《爸爸去哪儿》《中国好声音》等“现象级”节目,在为制作方赢得高收视率和巨大商业利益的同时,也在受众中获得了良好口碑和社会反响。近两年我国真人秀发展尤为迅速,占据了从央视到各大卫视周末黄金时间段,并取得了不俗的收视成绩。国内真人秀快速发展的同时也暴露出一些问题,如节目制作雷同、盲目跟风以及过度依赖版权引进等,缺乏原创性和节目的同质化始终制约着国内真人秀的发展。但从近两年热播的节目来看,真人秀在选题和设计等方面表现出了新的趋势,一是节目类型的多元化发展,与较早的真人秀相比,近期节目在节目主体、选题以及场景等方面都更加多样化;二是制作方在引进或学习海外节目的同时,也更重视本土化设计,注意在节目主题、价值观、情境设置等方面与中国文化和社会实际结合,从而增强节目的接受度和生命力。近期热播节目呈现出的多元化、本土化趋势,既是在激烈的市场竞争下求新求变的需要,也代表着未来国内真人秀发展的新方向。
一、节目类型多元化
在真人秀进入我国的十余年时间里,随着观众对这一模式从陌生到熟悉,从新鲜到平淡的变化,节目制作方也致力于探索不同的节目类型,促使了节目类型的多元化发展。
(一)主体的多元化
“游戏中的人”是真人秀节目的核心内容,①主要分为两类,即普通人和明星。一般说来,由普通人参与的真人秀节目更重视受众的代入感,也使观看者对节目更有亲切感和参与感;而明星为主体的节目则更好地发挥了明星的人气效应和号召力,也利用了受众对明星在专业之外另一面的好奇心理,从而取得较好的收视效果。
从近两年热播的节目来看,参与主体有了新的变化,更多节目采用了“明星加普通人”的模式,将传统真人秀的两类主体结合起来。2012年起热播的《中国好声音》,延续了平民选秀的方式,但同时采用导师制,明星导师和平民学员的组合,为节目增添了许多亮点。2014年湖南卫视打造校园真人秀《一年级》,节目宣称采用“纯素人”模式,但也加入了大量明星元素,同时采用类似模式的还有天津卫视《喜从天降》等。明星加普通人的节目模式,将两类主体的优势结合起来,既通过平民参与增加了观众的参与感和亲切感,同时又充分发挥了各类明星的名人效应,代表了近期真人秀节目在参与主体方面的多元化趋势。此外,明星加普通人的模式还表现为“明星加家人”的方式,2014年深圳卫视热播的《极速前进》中,参演明星的家人成为节目主要参与者,而2015年开年的几档节目如江西卫视《带着爸妈去旅行》,浙江卫视以“星二代”为主体的《我不是明星》也都采用了类似模式,代表了真人秀在节目主体方面的新发展。
(二)题材的多元化
除了节目主体的多元发展以外,近期热播的真人秀在题材选择方面也更加多样化。早期的真人秀主要有歌舞表演、婚恋、求职等题材,一些国内电视台也曾尝试其他题材,但没有引起更大反响。真人秀取材的真正多样化直至2013年才开始,《爸爸去哪儿》首推明星亲子户外生存体验类节目,将真人秀与旅游结合起来,此后的《花儿与少年》《花样爷爷》都采用了同一模式;同年分别在浙江和江苏卫视热播的《中国星跳跃》《星跳水立方》则将真人秀与体育领域结合;2014年初江苏卫视推出的《最强大脑》表现出真人秀与科学领域的结合;2014年10月的《一年级》将镜头转向校园,表现出对教育和成长问题的关注;2015年初开播的《奇妙的动物》则将目光投向大自然和野生动物,关注动物保护的主题,而从即将开播的节目来看,婚礼、穿越、医疗等新题材都将出现。
题材的多元化不仅表现为不同节目在内容方面的开拓,也表现在单一节目内部,一些真人秀节目在取材方面呈现出跨领域的特点。如校园真人秀《一年级》,主打校园生活和学校教育,但又通过
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