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《写出人物精神》教学设计 《写出人物精神》教学设计 教学目标： 1、尝试观察人物特点，了解人物精神。 2、学会选择典型事例，写出人物精神的方法； 3、初步掌握人物肖像、语言、动作、心理描写等方法。 教学重难点： 初步掌握人物肖像、语言、动作、神态、心理描写等方法。 教学课时：2课时 教学过程 一、导入 先请大家做个小游戏。猜猜他是谁？有这样一个人，个子不高不矮，有一双乌溜溜的大眼睛。头上戴了一顶青色帽子，走起路来摇摇晃晃。(不知)又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。(猪八戒)为什么？——有代表性，写出了他最典型的特征：大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。 二、选择典型事例，写出人物精神 教材举例 ①抓住特点,描写重点,体现个性 ②要使描写生动,可恰当运用修辞 ③描写要有一定的顺序 2、语言描写 《孙权劝学》中的孙权、鲁肃 语言描写: ①人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份地位年龄等 ②要写出人物说话时的神态动作等 ③语言要简洁，不能拖泥带水 3、动作描写 小练笔： 你在吃一枚还没熟透的青杏… 请以行动描写为主，写出具体情景。 我大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边，用前面的牙齿慢慢地咬了一下，顿时我像被针扎疼了似的扭歪了脸，眼睛紧紧闭上，老半天也不敢再嚼下去。 这段描写给你什么