教育教学设计：二年级《传统文化》备课.docVIP

《传统文化》备课 二年级 平度经济开发区实验学校电子备课课时设计活页纸 学科：传统文化 年级： 二年级 设计者： 使用者： 课 题 1. 《声律启蒙》（节选一） 课型 新授 教学目标 （一）知识与技能 1、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 2、基本了解诵读内容，提高语文素养。 （二）过程与方法 训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。 （三）情感态度与价值观 喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 教学重难点 基本了解诵读内容，提高语文素养。 教学准备 多媒体课件、 教学课件 教 学 过 程 修改 一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。教学过程：二、简介《声律启蒙》。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合注释初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。五、学生练读1、学生认真跟读。2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同