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大班艺术活动《杂技表演》课后反思
孩子们对本次活动非常感兴趣，较好的完成了预设的活动目标。
1.创设情境，引起兴趣。
兴趣是最好的老师。活动中我创设观看杂技表演的情境，并贯穿始
终，采用总—分—总的学习方式。在听一听，做一做，模仿杂技演员的
动作中，进一步完整感知音乐。因为幼儿的特点是好动好模仿，一下
子调动起孩子学习的兴趣。
2.分段欣赏，解决活动重点。
为了更好的解决活动的重点，我将音乐截取为三段，分段欣赏时，
借助课件图谱的形式，引导幼儿用身体动作探索 3 种杂技表演的节奏
型，轻松解决活动的重点。自主练习——教师示范——拍身体部分练习，
为后面的完整表现音乐奠定良好基础。
3.合作演奏，体验快乐。
循序渐进的方法，让孩子们幼儿在轻松自由自主的氛围中，在
敲敲打打中尝试自己给每种杂技表演配上合适的乐器，并能兴致勃勃的
合作演奏。最后的游戏环节，更让活动达到了。
不足之处
1.活动中还要多注意观察，注重引导，发挥自己的教育智慧。
2.感染力再强一点，就更好了。
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