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届高三文科学生状况解析与对策 届高三文科学生状况解析与对策 届高三文科学生状况解析与对策 西安昆仑中学高三文科班学生状况解析与对策 杨同伟 一、学生状况解析： ○1基础知识掌握状况解析： 大部分学生基础知识掌握状况较差，底子很薄，计算能力不强，一些基本的题型都不可以自如的解决。经过一段的一轮复习，大部分学生对复习过的公式， 定理、法规都有了必定的认识与理解。基本能够记住该记公式，但对于没有复习的部分，还是有必定的欠缺。表现为一些基本的公式、法规、定理等都忘记了。 ○2学习态度状况解析： 有相当一部分同学学习态度极为不正直，主要表现为： 1、缺乏长进心，有相当一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和信心。 2、不可以准时完成作业，有剽窃、交空本子、或不过解决一些简单的问题而 缺乏深入研究难题的习惯。 3、缺乏自主复习的习惯，大部分同学不过在等老师指引进行一轮复习，而 不可以够自己着手搞好提前复习，表此刻考试（或作业）中遇到了没有复习的试题时，显得毫无方法。 4、缺乏着手能力及着手习惯，对复习过的知识不可以及时的进行牢固、练习，所发的讲义、练习卷等不可以够及时、认真填写，以致对复习过的知识掌 握的熟练程度不够。 ○3复习方式、方法解析： 1、缺乏科学有效的复习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错 的地方不停的犯错。不可以够做到“吃一堑、长一智”。 2、一些同学不会听课，不会记笔录。上课时，整堂忙于记笔录，而忽视听 讲，不注意听思路的解析及探究过程。 3、不注意归纳知识，复习到的不过一些零散的知识，而不是有效的知识、 方法系统，显得很笨。 4、不注意常常回顾，对复习过的知识置之千里，而不去常常牢固、练习。 时间长了，又“生锈”了。 二、对策解析： 1、赶忙帮助学生建立信心！ 2、教给学生科学的复习习惯和复习方法。 3、坚持基础知识训练（每隔两周进行一次同步选择与填空专项考试）。 4、坚持解答题四轮专项训练： 对高考要观察的六类解答问题，必定要认真做好训练。 ○1计划在一轮复习阶段进行二轮针对性训练，每种类训练30天左右，每 天一道题； ○2计划在一轮复习阶段进行第三轮针对性训练，每周训练两套模拟试题； ○3计划在下学期进行第四轮针对性训练，相同每天一道模拟试题，直至训 练到很熟练的程度。 5、纠偏计划及安排： ○1纠偏名单： 1 2 3 4 5 6 毛振亮 姚峰 李娜 崔研 王一鸣 朱云龙 7 8 9 10 11 12 杨俊 叶萌 冯帆 巩俐沙 王洁琼 晋洁 ○2纠偏工作安排： 1、正直学习态度，建立学习信心（特别是对毛振亮、杨俊、王一鸣、 朱云龙四位同学,本周内召开会商会，做好他们的思想工作） 2、督促检查作业，落实牢固基础（狠抓选择填空题训练，每周检查一 次训练题中的选择填空题的正确率，讲解做题中存在的问题，检查改错本） 3、训练基本解答题的正确率（对于这些同学要要点训练解答题中的简 单问题，提升熟练程度，如“三角函数试题”、“概率问题”、“数列问题”“导数问题”等） 4、不按期对这些同学进行补课，以纠正他们学习中的不足。 2006年11月28日