大班音乐《快乐的小鼹鼠》课后反思.docVIP

课后反思 音乐欣赏《快乐的小鼹鼠》是在幼儿充分欣赏和理解乐曲的基础 上，幼儿自主创编游戏动作与同伴合作游戏的一节活动。下面是对 这节活动的反思 1.幼儿学习兴趣高，活动参与性强。 游戏是孩子的天性。教师将活动的重难点有机渗透在游戏过程 中，使幼儿为实现游戏的目的而不断挑战自我。活动设计中第一部分 完整欣赏音乐，通过图谱了解音乐的结构与内容，激发了幼儿的学习 兴趣；第二部分采用教师示范幼儿创编随机评价等帮助幼儿解决 游戏中规则玩法的难点，并让幼儿在一次次尝试中感受摸索，使孩 子在整个学习过程中始终保持积极主动的状态；第三部分通过与同伴 合作开展游戏，进一步提升幼儿音乐的感受力和表现力，使整个活动 达到。 2.及时捕捉游戏中的问题，提升幼儿学习经验。 教师在幼儿学习过程中能够敏锐发现幼儿的问题与需要，灵活调 整教学策略进行有针对性的指导与评价。如当鼠小弟在游戏开始就躲 藏时，教师并没有直接中断游戏，而是让幼儿发现问题自我调整， 顺利完成游戏；在与同伴创编舞蹈时，能有效分享典型动作，并作出 总结提升，丰富了幼儿的动作表现经验。 3.对幼儿动作的指导提升有待提高。 本次音乐欣赏活动是幼儿运用动作表现对音乐的理解，过程中教 师对幼儿个别动作的要求指导需要加强，如看一看挖礼物等在伸展 度上有待提高，幼儿动作稍欠缺美感；有待于在今后的教学中更加深 刻的挖掘活动的价值。