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大班韵律活动你是最酷的 挑战5 制动并迅速造型 挑战4 团身转的各种转法尝试 挑战3 上臂动作的律动感受 挑战2 不同空间方位不同动作排列顺序的尝 挑战1 身体部位学球跳 音乐 在不断重复中感受音乐的律动感 动作 观察体验球的运动形态 自由大胆律动经验展示 音乐建议 街舞自由随性，只要是节奏感强的音乐都可以使用，不限某一首固定的音乐。BPM约在120拍以下，基本元素是标准八分音符，44拍的音乐中重拍通常落在每小节的第一和第三拍上。本次活动中的音乐韩国组合《疯狂的青蛙》dj版 动作建议 12八拍随意酷酷的姿势站好 3—6八拍身体部位学球跳动，可以是头一只脚手屁股…（顺序可随意调整） 710八拍双手依次在四个不同方向的拍球动作（四个方向的顺序随意） 1114八拍手臂展开合拢并配合身体的上下律动 15——18八拍尝试不同方式的团身旋转 音乐停止，酷酷的造型摆住。 活动目标 1提高肢体表现力及协调性，初步感知街舞的动作和音乐。 2能随音乐自信大胆的展示充满个性的律动，喜欢跳舞。 活动准备 1物质准备音乐篮球15个地贴街舞视频 2经验准备幼儿会玩篮球 活动过程 一经验展示了解基础 1教师谈话你见过爷爷奶奶跳广场舞吗？ 邀请幼儿上前展示一小段（背景音乐《风凰传奇》） 2教师引导小结一模一样的动作。 教师提问你还学过什么样的舞蹈？（邀请幼儿展示）没见过的舞蹈？ 3教师小调查喜欢跳舞的小朋友举手。 二自由篮球 观察状态 1教师提问你平时喜欢玩球吗？你们平时都是怎样玩球的？你会拍球吗？你会转球吗？你会滚球吗？ 2幼儿自由玩球。教师引导每位小朋友找到一个球，咱们玩玩看 三身体学球个性展示 1跳 教师引导球这么好玩，今天咱们来用身体学球玩！ A整个身体学球跳 教师引导我来拍拍看，你会学球跳吗？跟上音乐节拍才算厉害呢！（播放舞蹈音乐） B身体部位学球跳 教师引导你会用头一只脚手屁股等等地方学球跳吗？试试看（播放舞蹈音乐） 2拍 A不同空间方位的律动尝试 教师引导我们拍球除了向前拍，还可以在哪里拍？（幼儿尝试展示） B不同动作排列顺序的尝试 教师引导有四次拍球的变化，不同的小朋友有不同的拍球方位顺序，你是什么样的呢？（幼儿随音乐拍出自己的不同拍球律动） 3手臂动作 大球小球游戏用胳膊的动作变出一个大球，小球，看谁反应快！加上屁股学球跳。 4转 A团身转 教师引导球是小小的圆圆的，那你会用身体来变出来吗？我们转球时，球就怎样动？我们 好学学看。（邀请幼儿上前展示，同伴学习） B酷酷造型 教师引导当音乐停下来的时候，我们需要摆一个酷醋的造型，你是什么样的？ 四自由发挥自信展示 1教师引导小朋友太会跳了，还跳的与众不同。谁来展示ー下（幼儿自由发挥） 2集体展示 五总结欣赏 1教师总结有一种舞蹈叫街舞，它随意性强，自由自在，节奏感强，崇尚自然流露，随意 的肢体动作都可以融入到舞蹈中。所以只要小朋友随音乐动起来，你就算是个会跳舞的人。实际证明，你是最酷的。 2视频欣赏街舞视频