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小班科学活动《不一样的感觉》教学设计
活动目标
1.知道用手触摸是感知物体的一种方法，喜欢用手尝试不同质感的物体。
2.能用语言表达对不同物体的触觉感受。
活动准备
海绵垫地板石头海绵白纸砂纸玩具（毛绒类刺刺球硬贝壳类）凉水热水（不要太烫）若干红色黄色篮色的口袋若干课件
活动过程
一以蜗牛寻宝的情景导入活动，引起幼儿参与活动的兴趣。
引导幼儿爬过“地板路”和“海绵路”并提问爬过的小路有什么感觉？怎么感觉出来的？
小结手和膝盖都能感觉物体的硬和软，当看见一个东西不知道它是硬还是软时，可以用身体的很多部位感觉出来，但是最方便的是用手摸一摸。
二进行蜗牛寻宝游戏，引导幼儿在触摸中感知物体特征并能用语言进行表述。
（一）播放红色宝袋录音，进行第一次寻宝游戏。提问红色宝袋里是什么宝贝？摸起来什么感觉？
小结按不动，捏不动的东西是硬的（石头），能捏动并可以拧几个圈的是软的（海绵）。
（二）播放蓝色宝袋录音，进行第二次寻宝游戏提问篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？
小结A4纸摸起来滑滑得，可以说“光滑”；砂纸纸摸起来不太舒服，可以说很“粗糙”。
（三）播放黄色宝袋录音，进行第三次寻宝游戏提问篮色宝袋的宝贝摸起来什么感觉？。
小结手不仅能摸出硬的软的东西，粗糙的光滑的东西还能摸出冷的热的东西，小手真能干。
三自主选择玩具，分享表达触摸玩具的感受，并引导幼儿学会保护自己。
1.提问谁来分享你的玩具摸起来的感觉？
2.提问所有的物品都能用手去摸吗？什么东西不可以？
小结电源插座开水旋转的电风扇火锋利的刀子等不可以用手去摸，要学会保护自己。
结束部分蜗牛宝宝们寻到了这么多的宝贝，一起把宝筐带回去和伙伴们分享找到的宝贝吧！
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