教育教学设计：二年级 语文上《小蝌蚪找妈妈》.docVIP

教学内容 《小蝌蚪找妈妈》 课型 新授课 教学目标 知识与技能目标：认识本课“我会认”中的13个生字，会写“两、就、哪”等9个字。 过程与方法目标：?有感情地朗读课文，读出对话中的不同人物、不同语气，尽可能体会、表演课文某一个片段。　　 情感态度和价值观目标：?增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理。 教学重难点 了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从中培养学生的阅读理解能力和想象力， 切入点及主线问题 小蝌蚪是怎么找到妈妈的？ 语言文字训练点 池塘? 脑袋? 捕食? 阿姨? 乌龟? 披着? 鼓着 黑灰色? 迎上去?? 追上去? 宽嘴巴? 头顶上 资料补充 青蛙是益虫的相关介绍 教 学 过 程 课前预习：自读《小蝌蚪找妈妈》课文读3遍，自学生字。回答问题：小蝌蚪是怎样找到妈妈的？是怎样长成青蛙的？ 一、谜语导入，激发兴趣： 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第1课小蝌蚪找妈妈 【设计意图】 旨在激发学生的求知欲和好奇心，鼓励孩子多接触大自然