大班社会《我是哥哥姐姐》学情分析.docxVIP

学情分析 自2022年我国正式进入“二胎时代”。随之而来的大宝心理问题 家中两个孩子的友好相处问题小宝的品格问题教育问题等，都己成 为二胎家庭面临的巨大挑战。幼儿园中，二胎家庭逐年增多，许多大班 小朋友都有了自己的弟弟妹妹，二胎的到来，给家庭带来欢乐喜说的同 时，也让我们不得不面对大宝的心理及行为变化。有的孩子担心弟弟妹 妹的到来会夺走父母对自己的爱，有的孩子不愿意与弟弟妹妹分享自己 的玩具不会友好谦让，有的孩子想要成为弟弟妹妹的好哥哥好姐姐却 不知如何去做…… 随着年龄的增长和能力的提高，大班幼儿看到弟弟妹妹遇到困难的时候会不由自主的流露出关爱怜惜之情并主动伸出援手，和弟弟妹妹一起游戏是培养大班幼儿交往能力可利用的资源，在混龄活动中，能有效激发幼儿责任心和榜样示范作用，体验做哥哥姐姐的自豪感。对于本次活动《我是哥哥姐姐》中，教师利用丰富的照片情节曲折的故事真实的案例视频等，让孩子们在愉快轻松的氛围中自由交谈，大胆说出自己的内心想法，抒发独有的情缩情感，培植积极的品格。学会无论在幼儿园或家庭中，都能以“我是好哥哥好姐姐”的姿态自居，能与弟弟妹妹友好谦让耐心相处，促进幼儿良好心理品格的健康成长。