小班科学《蛋宝宝，站稳了》教学设计.docxVIP

五教学设计 活动名称小班科学活动教案《蛋宝宝，站稳了》活动目标 1.能尝试借助辅助材料，用挡围包增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。 2.能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。 3.乐于积极动脑筋想办法，体验让蛋宝宝站稳的快乐。 活动重点 能尝试借助辅助材料，用挡围包增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。 活动难点 能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。 活动准备 经验准备知道蛋宝宝滚动的特点 物质准备熟鸡蛋每人一个，装饰成蛋宝宝的形象；蛋挞壳瓶盖瓶子毛巾毛线积木纸筒太空泥四份，报纸若干。 微信与大屏幕联网。课件（呈现材料及方法的照片）。音乐。 活动过程 一设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景，萌发帮蛋宝宝站起来的愿 望 展示蛋宝宝到处滚的情景，提问蛋宝宝也想和小朋友一样站得稳 稳的听故事看动画，可是他们滚得到处都是，怎样让蛋宝宝站稳了？ 引导幼儿积极思维，大胆猜想，为下一步探索做好铺垫。 二通过操作尝试分享交流等方式，了解借助于立体辅助材料支 撑蛋宝宝站稳的方法 1.出示百宝箱，让幼儿自选一种或几种材料帮蛋宝宝站稳。 提问这些宝贝会怎样帮助蛋宝宝呢？我们试一试。 2.交流分享，鼓励幼儿对照自己的照片说出挡围包增大摩擦 等方法。 提问你用什么材料？蛋宝宝为什么能站稳了？ 例如用 3 块积木把蛋宝宝挡住了。 教师及时验证，帮幼儿总结提升挡围包增大摩擦等关键词。 3.通过微信联网分享图片，了解其他材料和更多方法。 小结要让蛋宝宝站稳了，除了今天百宝箱里的宝贝，我们还可以 借助于班级里家里身边的其他材料，动动小脑筋，就有办法了。 三探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法，学会创造性地使用报 纸 教师引导百宝箱里的宝贝们都去忙了，只有报纸了，它会怎样帮 蛋宝宝站稳呢，其实也有很多办法，我们试一试。 此环节重点引导幼儿在限定条件下打破思维惯性，采取撕碎报纸 揉纸等非常规性办法，帮蛋宝宝站稳。 四拓展提升，不借助材料让蛋宝宝站起来 教师引导蛋宝宝在宝贝们的帮助下越来越坚强了，它想自己站起 来，怎样能自己站起来呢？我们帮帮它。 最后通过教师演示，让幼儿了解哥伦布让鸡蛋树立来的典故，懂得 遇事要敢想敢做，积极尝试。