部编人教版八年级上册初中语文 第12课 与朱元思书 课前预习单.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 第三单元 风景之味 12* 与朱元思书 1.通假字 （1）蝉则千转不穷 同 ，意为 （2）窥谷忘反 同 ，意为 2.古今异义 （1）自富阳至桐庐一百许里 古义： 今义： （2）鸢飞戾天者 古义： 今义： （3）经纶世务者 古义： 今义： 3.一词多义 （1）绝 猿则百叫无绝 天下独绝 （2）百 自富阳至桐庐一百许里 猿则百叫无绝 4.词类活用 （1）负势竞上 （2）互相轩邈 （3）任意东西 （4）风烟俱净 （5）横柯上蔽 （6）猛浪若奔 5.文学常识。 吴均（469—520），字 ， 文学家。作品风格其小品书札以写景见长，诗亦清新流丽。其文章峻拔清新而有古气，时人纷纷效仿，称为“ ”。代表作品《与朱元思书》《与施从事书》《与顾章书》。 6.预习课文，思考并回答以下问题。 （1）作者借助景物描写抒发了怎样的情怀？ （2）作者是怎样表现山之“奇”的？ 参考答案 1.（1）转 啭 鸟鸣，此处指蝉鸣 （2）反 返 返回 2.（1）附在整数词之后，表示约数 称赞，承认优点；答应；允许；也许 （2）至、到达 罪过，乖张 （3）筹划、治理 比喻规划、管理国家大事（的才能） 3.（1）动词，穷尽、断绝 形容词，独一无二的 （2）数词，指十个十 数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词 4.（1）方位名词作动词，向上 （2）形容词作动词，争着往高处伸展；争着往远处伸展 （3）方位名词作动词，向东或向西 （4）形容词作动词，消净，散净 （5）方位名词作状语，在上面 （6）动词作名词，飞奔的马 5.叔庠 南朝梁 吴均体 6.（1）作者借景抒情，因情明志，既从侧面表现了险峰幽谷夺人心魄的魅力，又含蓄地表露出自己厌弃官场、热爱大自然、渴望避世退隐的高洁志趣。 （2）①整体形象奇。“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”②生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，重峦叠嶂。③山中的声音奇。从听觉的角度写泉音、鸟鸣、蝉鸣、猿叫，合成了一支美妙的大自然交响曲。