女娲造人-2021-2022学年七年级语文上册同步教学高效课堂设计（教学设计）.doc

教学设计： 21. 女娲造人 学习目标； 1. 了解神话的特点，体会神话的魅力。 2. 整体感知故事情节,感受想象的作用。 3. 体会本文联想与想象手法的运用。 一、欣赏图片，激趣导入 大家喜欢神话吗？你们熟悉的神话都有哪些？(生答：盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日……)下面请同学们看图片，辨析说出是哪则神话。 那么这些故事是不是真有其事？ （生答：不是。） 明明知道这些故事并不存在,可我们听起来还是觉得津津有味,为什么？ (生答：故事有趣、神奇,有神秘色彩,想象奇特……) 确实如此,神话故事当中有丰富的想象，奇妙的情节，瑰丽的色彩，以及奔放的情感。它表现了“人类童年时代的天真”,具有“永久的魅力”。今天就让我们一起走进奇妙的神话世界,感受一下女娲抟土造人的神奇。 明确学习目标。我们今天的学习目标为：出示课件，学生齐读。 正式走进文本之前，我们先结合资料助读来“知人论世”。 1. 袁珂(1916—2001),四川新都人。神话学家。著述颇丰。1950年,他的第一部神话专著《中国古代神话》出版,这是我国第一部较系统的汉民族古代神话专著,由此奠定了袁珂先生的学术声望。之后,袁珂先生先后撰写了《中国神话传说》《古神话选释》《神话论文集》《袁珂神话论集》《中国神话百题》《中国民族神话词典》《中国神话传说词典》《神话故事新编》《中华文化集粹丛书?神异篇》《山海经校注》《巴蜀神话》(