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群体活动管理的内容最重要 前段时间新一年级小朋友入学，陆陆续续收到很多家长的反馈。在闲谈中似乎发现很多我们可以彼此探讨的问题。新学期开学前很多家长给孩子报了幼小衔接的培训班，帮助小朋友更好的提前适应新学期的学习生活。在之前和多位家长有过探讨幼小衔接课程或者说小学阶段我们到底可以学到些什么。我们一致认为良好的生活和学习习惯是这一阶段的重点。这一阶段知识内容相对浅显，学校里每日一测加减法99分和100分之间的差距在于仔细和认真，而不能凸现出学习能力的强弱，家长会因为小朋友拼音拼读的快慢而焦虑，其实家长可以放轻松，拼音作为一种工具，在小学阶段的语文学习中会不断反复加强练习，在强大的语言环境的熏陶下，学生会反复巩固，强化学习效果。 那么新一年级家长应该关注哪些问题呢？在这里我有几个小小的建议，首先我们应该关注小朋友对大环境的适应，班级有多少同学；认识了几个新朋友；哪些课程是最感兴趣的；学校里今天发生了什么有趣的事情；今天是否主动帮助过老师和同学；同学之间有没有意见分歧。其次我们应该关注小朋友对集体活动的兴趣，很多时候家长会和我反应小朋友在家，在熟人面前很活泼大方可是一到了学校到了一个大环境中去的时候就显得胆小羞涩。家长们其实无需过多担心，因为这是一种本能反应，面对新环境和陌生人群会害怕羞涩，那么怎么克服呢？这就要求我们让小朋友尽可能多的参加集体活动，在集体活动中他们看到的不再是一家一个小朋友的个体，在合作学习中可以让他们感觉到互相帮助的温暖，可以明白人多力量大合作学习的重要，可以变得更加的独立、坚强、勇敢，可以学会如何替别人着想。成长和阅历使然，人与人之间的区别，是很微妙的。有人有恻隐之心，有人选择视而不见，有人利用他人的弱点短缺加之轻蔑，而有人却乐于帮助，愿分享美好。当小朋友们走进校园，牵动着的是一个家庭，曾听一个妈妈说：“他第一天上学，我今天在公司满脑子都是他在学校会发生些什么？”成长的过程中有太多的风景，家长有太多的担心这一切都源于爱，我们怀揣着同样的爱，关注每一个小朋友的成长，希望他们可以更多的参与到集体活动中，可以是看一场演出，会明白公共场所不可大声喧哗，可以是一次春游，会懂得遵守时间不让他人等待。可以是一场水枪大战，会明白团队协作互相保护。 希望更多的家长可以关注集体活动对小朋友成长的影响，让更多的小朋友可以一起手拉手在一次又一次的集体活动中收获友谊、快乐前行。