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第九课《暑假生活记录册》
课型:讲授课、造型、表现课
课时:1课时
上课时间: (5月11日——5月17日)
教学目标:
知识与技能目标:了解书籍装帧设计的基本知识,初步学习封面设计、版式设计。
过程与方法目标:通过制作记录册,培养一定的动手能力和事先规划能力。
情感态度与价值观目标:培养学生学会对日常生活的点滴进行记录和感悟,进而懂得珍惜光阴的道理。
教学重点:封面设计构图和版面设计的协调性。
教学难点:画出符合要求的美术封面设计。
教学方法:讲授法、示范法、练习法
教学准备:教师:ppt 学生:准备一本书籍
教学过程
导入
提问:书店买书的选择?
书籍装帧的概念:指对书的内在结构形式和外在审美形态进行完整的设计。
PPT演示书籍发展史
提示学生思考:现代书籍与古代书籍相比,有哪些优点?
深入教学
完整书籍的封面设计包括的三个要素封面、书籍、封底。
请学生观察自己的书本,了解书的基本结构,要求学生根据自己对书的了解作简要介绍。
请学生思考:封面设计包含哪些内容?1分钟探讨时间
教师示范一本标准书籍,详细介绍书籍的基本结构及其名称。
课件展示优秀封面设计作品,学生欣赏并思考:封面设计包含哪些内容?(文字与图片)封面设计与书籍内容应该是一种什么样子。
讲解构成分概念设计的基本要素(书名、编著者名、出版社名),展示封面设计常见的四种结构,提问学生:哪种结构在视觉上接受。
教师进行简单演示。
教师传授技法
组织学生讨论:选择生活中的日记、故事、真人真事等作为设计内容。
学生选择自己喜欢的内容并思考,根据内容应采取什么形式的封面结构进行设计。
布置作业:(课外)
给自己的生活记录册,取一个书名并设计一个封面、或根据一本自己喜欢的书籍封面进行改编设计。
教师总结
将设计好的书籍的封面进行课堂展示并做评价。
教学反思
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