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幼儿园大班美术教案 有关幼儿园大班美术教案汇编5篇 幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。 2、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面。 3、使幼儿体验到成功的喜悦。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 1、教室里布置“风筝展”，课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝，了解风筝的 基本特征。 2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。 3、教师制作好的风筝面若干，一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不 多；一只图案排列比较凌乱，分布不均匀；还有一只颜色深浅搭配清晰，图案分布 均匀。 4、每组放有各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的几何图 形若干；几支铅笔。 活动过程： 一、带幼儿进教室，自由欣赏各种风筝。 1、幼儿自由欣赏各种风筝。 师：“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！” 2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。 师：请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝？为什么喜欢它？ 二、引导幼儿感受风筝的对称美。 师：小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风 筝。 1、出示一只图案对称的风筝。 师：你们觉得它怎么样？（幼儿自由发表意见） 2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 师：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？翅膀上 的图案呢？ 三、幼儿讨论如何装饰风筝面。 师：这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？（教师出示制作好的 几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。） 师：你最喜欢哪只风筝？为什么？（引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺 点）师：怎样才能剪出两个一样的图形。 四、幼儿制作风筝面。 师：请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂 亮。 注意事项： 1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的 图案进行剪贴。 2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。 3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。 五、带幼儿去放风筝。 师：小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。 活动反思： 教室四周挂着形状各一，色彩鲜艳的风筝让幼儿兴奋不已，他们都想把自己看 到的风筝图案说给朋友听，男孩子特别喜欢动画片中的人物形象，奥特曼是他们的 首选，我顺应他们的兴趣让他们先观察风筝上的奥特曼有几个，他们在风筝的什么 位置，再引导幼儿欣赏蝴蝶风筝。由于顺应了幼儿的兴趣需要，幼儿在观察图案时 非常投入、观察细致，从而充分欣赏、感受了风筝的对称美，在风筝装饰中也能较 好地迁移学到的经验。整个活动幼儿兴趣盎然，积极主动，充分体验了自己制作、 放飞风筝的乐趣。 幼儿园大班美术教案 篇2 活动目标： 1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。 2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。 活动准备： 知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。 ②活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。 2、 物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；龙的图片及舞龙的图 片若干张；彩笔、蜡笔。 活动过程： 一、 音乐体验：感受音乐带来的美，吸引幼儿活动的兴趣。 提问：“听到这段音乐，你有什么感受？，让你联想到的谁？” 二、 视觉体验： 1 、欣赏“龙”的图片，了解龙的外形特征。 提问：“龙的身体由那几部分组成？” 2 、出示龙的分解图。 “它身体的各部位让你联想到了什么动物？为什么？” “龙的身上是什么颜色？你还想画什么颜色的龙，为什么？” 三、 游戏（想象）体验： 边听“金蛇狂舞“的音乐边欣赏；龙嬉戏、人们及幼儿舞龙等若干张图片。并 提问：“听着音乐，你觉得它们在做什么？发生了什么有趣的故事？” “龙在游戏时，身体会有什么变化吗？” 四、 故事体验：边听音乐边讲述“金蛇狂舞”的故事。 五、 绘画活动： “你想画什