2021人教版美术初二下册第二单元《了解纹样》教案2.pdfVIP

2021人教版美术初二下册第二单元 《了解纹样》 word教案2 教学目标： 1、知识目标：了解纹样的差不多知识，把握其图案装饰的一样规律，明白纹样在日常 生活中的广泛运用； 2、技能目标：尝试设计一组漂亮的纹样； 3、情感目标：通过观赏和设计纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。 教学预备： 教具：课件、填图游戏稿，示范工具。 学具：直尺、自己喜爱的作画工具等。 教学过程： 一、激趣导入。 1、师：今天我们第一来玩一个填图游戏（出示“填图游戏”图）。 老师给大伙儿预备了几个差不多型，他们分别是方形、圆形、三角形，我把他们平均的 分成了许多分，并在其中的一分或两份中画上了简单的图案： 老师也按照如此的规律完成了一组“填图游戏”，只只是我的图案比你们刚刚玩的复杂 一些，请你边观赏边摸索：你能用哪些词语来形容那个图案（课件观赏纹样）？（生：五彩 缤纷、美轮美奂……） 2、师：这些简单的图案通过组合以后，就变得专门漂亮，今天我们要学习的确实是《了 解纹样》。 二、探究学习。 1、了解纹样：刚刚我们观赏的图案都有一个共同的特点，确实是去掉了他们的外型以 后，里面的图案形成的形状仍旧跟别处的形状一样，也确实是说这些图案都专门适合他们的 外型，我们把如此的图案叫做纹样。 2、纹样有多种组织形式，请大伙儿自学教材，看看有哪些形式？把这些形式都划下来， 看谁找得又准又快？ （评析：教师引导学生带着问题进行自学，培养学生的自学能力，充分发挥学生的主体 作用和教师的引导作用。） 3、师：谁能来给大伙儿介绍一下这些形式？我先给大伙儿举个例子： （这部分内容学生完全有能力自学完成，尽管能看明白，但不知如何样进行表述，师先 示范如何样介绍不同的组织形式，再让学生来说一说，如此就给学生提供了一个参照，学生 就明白如何样进行表述了。） 4、学生尝试介绍向心式、离心向心结合式、旋转式、综合式以及均衡式： 评析：在同学介绍时分别课件出示对应形式的纹样，关心学生进行形象明白得） （ 5、师提示：均衡式这种样式比较专门，前面几种形式差不多上有一定的规律的，而这 种形式是不规则的，他在视觉上给人一种平稳的成效。 三、尝试练习。 师：同学们一定专门想展现一下自己的身手了吧？下面就请你设计一幅纹样。课件出示 要求： 1、先选好某种外形，再依照外形设计填充图案； 2、利用前面学过的对比色或邻近色知识来装饰纹样。 （要求学生利用前面学习的知识来装饰美化本课的作业，既复习了旧知，又对学生作业 的装饰方法，给出了明确的引导。） 四、评判小结。 1、学生介绍自己的作品（从图案、组织形式、色彩等方面来介绍）； 学生互相评判。 2、教师点评、小结。 同学们的图案设计得专门杰出，相信你们这些小设计师，以后一定能让我们的世界变得 更美。（评判方式采取自评、互评与教师点评相结合的方式进行，遵循新课程的理念，做到 了评判方式的多元化。）