2021人教版物理初二上册第一章第4节《测量平均速度》教案.pdfVIP

2021人教版物理初二上册第一章第4节《测量平均速 度》word教案 教学目标 知识与技能：1.学会用停表和刻度尺正确地测量时刻、距离，并求出平均速度。2.加深 对平均速度的明白得。 教学重点：会用停表和刻度尺测量运动物体的平均速度。 教学难点：记时，绘制表格。 教具预备 秒表、小红旗、口哨、长卷尺。 教学过程 一、引入新课 找一些跑步等裁判计时的照片或者描述一些竞赛时计时的情形。同学们，想明白一个物 体的平均速度，我们需要明白什么？需要什么工具来关心我们？ 依照公式 我们需要明白的物理量是物体运动过程中走过的路程和所用的时刻。路 程能够用尺子测量，时刻能够用表来测量。今天我们就用表和尺子来亲自动手测量平均速度。 二、新课学习 探究点 测量平均速度 （一）实验原理 S v （刻度尺停表） t 1、测量刘翔110m栏的平均速度的实验原理是什么？ 2、实验中需要用到哪些测量工具？ 学生依照所学知识汇报实验原理。结合实验原理汇报实验中所需要的两种测量工具。 （二）设计实验 1、你能否结合实验桌上的器材，设计一个实验来测量小车运动的平均速度？ 2、实验的过程中，斜面的坡度大一点好，依旧小一点好？什么缘故？ 3、金属片在实验中有什么作用？如何能使测量的时刻更准确？ 学生结合实验桌上的实验器材，交流讨论 实验步骤。摸索并讨论斜面坡度对实验所带 来的阻碍。摸索并讨论金属片的作用，明确为了使测量结果更准确，应在正式试验前练习测 量几次。 （三）进行实验 1.使斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，测出小车将要通 过的路程 S 、S ，填在表格内。 1 2 2、测量小车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时刻t 、t ，填在表格内。 1 2 路程 运动时刻 平均速度 s = t = v = 1 1 1 s = t = v = 2 2 2 小组分组实验 1、组织学生动手实验，指出实验中需要注意的问题，并巡回指导。 2、注意事项：测量小车沿斜面下滑的平均速度时，要使斜面保持较小的坡度，要紧是 为了便于测量小车运动的时刻。 3、选两个优秀小组展现汇报。 学生在正式测量前，练习使用停表测量小车运动的时刻。然后学生分组实验，并将测 量的数据记录在表格内。最后展现汇报实验过程。 （四）分析论证 做变速直线运动的小车在不同路程内的平均速度一样不同。 1、组织学生运算小车在不同时期的平均速度。 2、引导学生分析归纳实验结论。 学生运算小车在不同时期的平均 速度。然后分组交流讨论，并归纳出做变速直线运动 的物体在不同时期内的平均速度关系。 （五）交流与评估 1、实验设计有没有不合理、不充分以及不完善之处吗？ 2、操作过程中显现了哪些失误？你们是如何解决的？有哪些值得别人借鉴的体会？ 3、测量结果是否可靠？有哪些因素可能会阻碍实验结果？ 学生分组进行交流评估，提出各小组在实验中存在的问题、总结宝贵体会，分析实验误 差。 教学反思： 三、板书设计 第4节 测量平均速度 一、实验目的：测量物体运动的平均速度 二、实验原理：v=s/t 三、实验器材：轨道斜面、玻璃球、垫块、刻度尺、停表、挡板。 四、实验步骤： 五、收集数据的表格： 四、教学反思 本节课以实验探究、以学生为主体、注重培养学生能力。让学生经历实验探究的过程， 从实验目的，原理，器材，猜想，设计，操作，评估等过程，差不多上学生逐步逐步层层推 进而实现的。发挥学生自主学习的能力，基于已有的平均速度的概念的基础上，猜想小车 下落的过程运动，设计出利用比较平均速度，证明小车下落时运动特点，并通过实验，得到 明确的证明，以及通过小组同学合作讨论，得出实验中需要完善的环节。