2021人教版生活与科技第4册《镜子》教案.pdfVIP

2021人教版生活 与科技第4册 课 类 授 课 时 间 《镜子》word教 案 镜子2 重点导学 1、能举例出在生活中和生产中利用镜子反光性质的 实例。 学 习 2、能与其他同学交流自己想出的方法，并借鉴 目 标 人的方法，想出新的使用主法。 3、能发觉光能够在几面镜子之间进行多次反射。 重点： 能举例出在生活中和生产中利用镜子反光 重 点 性质的实例，并借鉴别人的方法，想出新的使用主 法。 难 点 难点：能发觉光能够在几面镜子之间进行多次反射。 平面镜、带缝隙的硬纸板、纸、尺子、两块大小相 材 料 同的镜子、一些玩具等。 仪 器 教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教 学 方 法 镜子 1、利用镜子反射光的性质能做到啊些情况？ 书 2、做镜子反光的游戏。 设 计 备课时刻： 年 月 日 学 习 合 作 过 程 反思与调整 1、利用镜子反射光的性质能做到啊些情况？ 组织学生进行小组讨论，日常生活中哪些地点用到镜子，并把 小组讨论的结果和全班学生一起交流。鼓舞学生将所学的知识 与生活实际相联系，使学生了解到镜子在我们生活中应用专门 广泛。 要求学生举例说明镜子在生产和生活中的应用例子。 2、做镜子反光的游戏。 问：用两镜子最多能看到多少个小熊猫的影像？ 学生分组实验游戏（要求学生做那个实验时，要认数清有多少 个影像，并做好记录，让学生交流实验方法，达到学习的目的。 学生讨论 学生创新实验游戏 学生汇报实验游戏 教师进行总结 五、教师进行全课总结：